师：这个古人会是谁呢？
生：燕昭王。（课前给学生讲了幽州台的故事）
师：知道燕昭王的故事吗？
生：知道一点。
师：好，知道一点说一点。
（学生讲幽州台上黄金纳贤的故事）
师：你觉得燕昭王是格怎样的人？
生：很英明。
师：他的英明表现在什么地方？
生：他很重视人才。
师：后不见来者，作者希望后面的来者是像谁一样的人呢？
生：像燕昭王一样的人。
师：好，请你读一读这句。
（生读）
师：前不见古人，这个前有多前？
生：一千多年前。（学生是站在陈子昂的角度上说的,让我感觉学生已经投入其中）
师：那应该读出一千年的距离呢？
(生读）
师：三百年。
（生读）
师：不错，有八百年了。
（生读）朗读很到位
师：一千年以上，掌声送给她。
师：陈子昂活了多少岁知道吗？
生：41岁。
师：他能看到一千年前的事吗？
生：看不到。
师：是啊，人生何其短暂，既看不见往昔招贤的英王，又看见后世求才的明君，不由得发出感慨。一起来齐读。
师：人生短短数十载，而诗人又处于这个“空前绝后”的历史时期，一身政治抱负却报国无望，一腔报国之心没法实现，再来看看，诗人做出了怎样感慨？
生：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
师：说说你是怎样理解天地之悠悠的？
生：天地非常的无穷无尽。
师：无穷无尽，这个词语说得真准确，老师想到的是天地长久，你比老师想得还到位。天地无穷无尽，而人生短暂，比较一下，谁来读一读这句。
（生读，节奏还是不准确）
师：听老师读。谁想试一下？
生：停顿找准了，但是韵味还没有读出来，再试试。（学生再读，有了进步）
师：这种“独”是一种怎样的“独”？
生：孤独。
师：是啊，没有亲人，没有朋友在他身边，只有他独自一人站在幽州台上。诗人为什么要“涕下”?
生：因为没有看见燕昭王一样的明君。
生：自己的才能没被人欣赏。
(责任编辑：欧阳青岚)
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