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《登幽州台歌》课堂教学实录

http://www.19mini.cn   2011-09-14 来源:迷你语文 作者:佚名 浏览:次  字号:T T T
摘要:学生背诵《石灰吟》 师:在诗人于谦的眼中,报效祖国是要粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。今天我们一起来看看,在诗人陈子昂的眼中,在他的内心,报效祖国的心情如何? 师:翻开课本

学生背诵《石灰吟》

师:在诗人于谦的眼中,报效祖国是要“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”。今天我们一起来看看,在诗人陈子昂的眼中,在他的内心,报效祖国的心情如何?

师:翻开课本,自由把古诗读四遍,要求读1、2遍的时候读准字音,读3、4遍的时候,读准节奏,读出韵味。

(学生朗读、指名朗读)

师:这首古诗有一个生字,他念得很准,怆,翘舍音,(拼音),来一起读一读。

(学生朗读)

师:你来读,请其他同学认真听,听准他在那些地方停顿的。

(学生朗读)

师:他在哪些地方停顿了?

生:他在“不见、之、而”后面停顿了。

师:觉得他的停顿合适吗?

生:不合适。

师:请你来读。

(生读,停顿还是不好)

师:听听老师怎么读的,先听老师读课题。登幽州台歌(无韵律地读)   登幽州台歌(有韵律地读),觉得哪一种比较有味道?

生:第二种有味道。

师:好,一起试着读读课题。

(学生朗读课题)

师:课题读得有味道了。听老师读古诗,听准了老师是在哪些地方停顿的。

(范读)

师:听准没?听准了自己试着读一读。

(学生自由朗读)

师:来,说一说,读了这首诗歌给你怎样的感受?

生:这首诗很悲伤。

生:诗人很悲痛。

生:这首诗有一种苍凉无限的感觉。

师:苍凉无限,这个词说得多么好啊。接下来请大家对照文中的注释,仔细看一看插图,试着想一想这首诗的意思。(学生默读)

师:来,检查一下大家的读诗的效果。两个问题:第一,诗人在什么地方写的这首诗?

生:在幽州台上。

师:幽州台在什么地方?

生:在北京市。

师:很好,你读懂了课题。第二个问题:用文中的一个词来形容作者的心情。

生:涕下。

师:涕下是什么意思?

生:在流泪。

师:流泪是动作还是心情?

生:是怆然。

师:说说你对“怆然”的理解。

生:悲痛的样子。

师:悲痛的心情,诗人站在幽州台上,结合他的心情,想一想,会有哪些景物映入他的眼帘?

生:幽州台上的黄金(这是课前给孩子们讲了燕昭王幽州台上黄金纳贤的故事)

师:诗人是站在幽州台上,那些景物会映入他的眼帘?

生:水

师:有青海绿水,还有?

生:白云

生:层层叠叠的房屋。

生:广阔的蓝天。

师:是啊,还是那些景色,山河依旧,人物不同。看看作者此时想到的是什么?用文中的一句诗告诉我。

生:前不见古人,后不见来者。

(责任编辑:欧阳青岚)

  
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