当前位置: 首页 > 教师频道 > 课堂实录

张岚:《归去来兮辞并序》课堂教学实录

http://www.19mini.cn   2016-08-30 来源:网络整理 作者:张岚 浏览:次  字号:T T T
摘要:2010 年福建省首届新课程中学语文青年教师课堂教学大赛决赛(高中组)一等奖:《归去来兮辞并序》课堂教学实录执教:福建师范大学附中 张岚 【教学目标】1.掌握重要实词、虚词、古今异义词、词类活用、特殊句式等文言知识

‚质性自然‛——《归去来兮辞并序》

所以,他一次次发出呼告“归去来兮”,以求从行动上、思想上真正归来。师:可见,作者真的还是有烦恼的。那么,文中还有哪些句子透露出与“乐”不一样的情感?

生1:“倚南窗以寄傲”中的“傲”字。

师:有什么不一样的情感?

生1:不知道

师:看来你只是抓住了瞬间的感觉是吗?那其他同学能说说看吗?

生2:因为“傲”就是“孤傲”,就是看不起别人。

师:是看不起别人,还是没人能理解?

生2:应该是没人能理解。

师:为什么没人能理解?他不是说“悦亲戚之情话”吗?

生3:但是他们都是农民,不懂他读书人的真正想法。

师:看来是“古来圣贤皆寂寞”啊。那他又为什么会有“孤傲”的情怀呢? 生4:清高呗

(生笑)

师:说得好!还有吗?

(沉默,不能回答)

师:提示一下,下文还写道“门虽设而常关”,这又暗示了什么?

生5:他在享受孤独。

师:“享受”这个词用得非常棒!“傲”字写出了中国文人的清高与孤寂,体现一定的道家思想;“常关”也直截了当地揭示了诗人的与世隔绝。但正是这种孤独使他独善其身,保持了本真,无怪乎苏轼如此评价:

(投影)

‚欲仕则仕,不以求之为嫌;欲隐则隐,不以去之为高。饥则叩门而乞食;饱则鸡黍以迎客。古今贤之,贵其真也。‛——苏轼《书李简夫诗集后》

生6:那“引壶觞以自酌”中的“自酌”算不算表现了“享受孤独”?

(这时,下课铃响了)

师:当然可以。这一句话既有着自由自在的悠闲,又有些许自斟自酌、无以为伴的孤独与苦闷。时间过得真快,同学们正渐入佳境,分析是越来越精彩了,可惜时间不允许了。其实,文中还有很多句子值得我们去细细品味,像文中的五个反问句,像“云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓”..........“乐琴书以消忧”“善万物之得时,感吾生之行休”(加点字为重读)等等,课.......

后我们可以进一步分析一下。

(责任编辑:欧阳青岚)

点赞
评分
0
  
----------------------------------