新人教版七下语文《伤仲永》表格式教学案

教学资源《新人教版七下语文《伤仲永》表格式教学案》预览
课 题 5 伤仲永 王安石
教学目标 知识与能力 1.培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。
2.熟读课文，背诵课文。
过程与方法 1.抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。
2.注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。
情感态度
与价值观 使学生懂得不管自己是否聪明，要取得好成绩，后天的教育和努力起决定作用。激发同学们的学习信心和热情。
重点难点 重 点 抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点；
难 点 注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言
教具准备 课文录音
教学时数 两课时
教学流程 第一课时
教师活动 学生活动
一、导入新课：古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句千古名言，一语道破了“活到老，学到老”的真谛。它告诉我们，一个人只有不断的学习、终生学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。反之，如果你不进行学习，不接受教育，哪怕你是一个神童、一个天才，也会随着时间的流逝，销蚀成一个庸才、甚至蠢材。今天我们要学习的课文——〈〈伤仲永〉〉里的主人公方仲永，就是这样一个典型的例证。
二、检查预习
指名朗读，师生共同指正。注意停顿。
1、仲永/生五年
2 、借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名
3、其诗/以养父母、收族为意
4、自是/指物做诗/立就，其文理/皆有/可观者
5、传/一乡秀才/观之
6、日扳仲永/环谒于邑人
7、余闻之也/久
8、其/受之天也，贤于材人/远矣
三、作者作品简介
提问：这是王安石的作品。哪位同学了解王安石以及他的作品，来给大家谈谈？
王安石：字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。是唐宋八大散文家之一。 本文选自〈〈临川先生文集〉〉
四、题解
（教师）讲述：本文是一篇随笔。即随手笔录，不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一 件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼，意境隽永。
提问：谁能说说题目“伤仲永”的“伤”是什么意思？
明确：哀伤，叹息。表达了作者的感情
五、自读课文，掌握大意
讲述：王安石哀叹方仲永什么呢？请同学们带着这个疑问，自由朗读课文一遍，理解课文大意 。
教师补充课文注释 ：
1、理解几个用法特殊的词：
(1)、“即书诗四句”书：名词活用为动词，写。
(2)、“日扳仲永环谒于邑人”日：名词活用为状语，每天。
(3)、“邑人奇之”奇：形容词活用为动词，对…..感到惊奇。
(4)、 “稍稍宾客其父”宾客：名词活用为动词，把…..当宾
客招待。
……