《桃花源记》表格式教学案

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单元课题 第四单元
单 元
教学目标 1. 能说出每篇文章的与作者有关的信息。
2. 在诵读课文的基础上，能借助工具书翻译课文，及文中重点词语的意思。
3. 在通译文章的基础上，能用自己的话说出作者的思想感情。
4. 通过本单元的学习，发展学生阅读文言文的能力，提高个人文学鉴赏能力。
单 元
重、难点 1. 借助工具书，能顺畅翻译课文。
2．在通译文章的基础上，能用自己的话说出作者的思想感情。
3. 理解衬托和托物言志的手法。
单 元
教学设想 1. 诵读法，本单元五篇文言文都是传颂千古的名篇，字句精美，思想感情丰富，引导学生在反复诵读中领会思想内涵。
2. 讨论点拨法。a.设置具体的问题情境引导学生在自主学习的基础上合作交流，教师可适当进行点拨补充帮助学生完成本节课的文言知识积累和情感体验；b.自读点拨法，引导学生诵读中体会作者的思想感情，提高审美能力，培养高尚情操，树立正确的人生观。
单元教学时数分配 十二课时
单 元 教 学 设 计
课 题 桃花源记
教学目标 1．了解作者、作品及其背景，识记本文常见的文言实词虚词。
2．熟读课文，能用通俗的语言准确流畅的翻译课文。
3．学习本文以渔人行踪为叙事线索的写作手法，理清课文思路，掌握课文内容。
4. 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。
重点难点 重 点 1．文言文中字、词、句 的含义，积累部分文言常用词语，翻译全文。
2．学习本文以渔人行踪为线索，理清课文思路，掌握课文内容。
难 点 理解作者笔下的社会理想，理解作者寄托的思想感情。
教学方法 朗读法、讨论法、点拨法。
教具准备 作者和背景资料、录音机
教学时数 二课时
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