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课堂教学实录:《观潮》

http://www.19mini.cn   2012-12-13 来源:迷你语文网 作者:刘颖 浏览:次  字号:T T T
摘要:站在钱塘江海宁镇观看钱塘江大潮,以小组学习,学得好可以得到一滴水,可以滴水成渊。老师把指导检查的权力交给你们,两个人两个读,看哪个小组读得正确,读对的人数最多。

导入谈话:

师:看看老师跟昨天有什么不同。

生:头发长了。

师:还有什么?

生:老师昨天的头发是盘起来的,今天放下来了。

师:上课。我生长在美丽的海滨城市天津,我常常在海边看潮起潮落。你们想不想看看我们天津渤海潮。

多媒体演示天津渤海潮。

师:这是咱们美丽的北海。今天我们要一起走出海的故乡,一起去看举世闻名的潮。

多媒体出示课题观潮。

师:我们是站在钱塘江海宁镇观看钱塘江大潮,以小组学习,学得好可以得到一滴水,可以滴水成渊。我们见面后你们预习了吗?谁读课文了?那老师把指导检查的权力交给你们,两个人两个读,看哪个小组读得正确,读对的人数最多。

小组读。

师:你在读的时候,同伴都读对的举手。

师:不太多,看来。好,看来这四组读对的比较多,各加一滴水。你们想不想再比个高低。通过预习知道先写什么,再写什么,最后写什么。

生:先写了潮来前,潮来时,潮过后。

师:你答得非常好,给他们组再加一滴水。课文先写了,课文读对了,我相信文中的词语一定不会难倒你们,看谁抢读得快。

多媒体出示词语,让学生抢读。

犹如 霎时 笼罩 薄雾 闷雷 踮着脚 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼

师纠正读音

师:能自己改正读音,真好。请大家齐读。

生齐读。

师:预习的时候,你有没有解决不好的问题。这么多。先在小组里解决,其他的问题通过查资料解决,实在解决不了的问题,一会提出来大家一块解决。

小组讨论。

师:你们还有什么问题没有解决,谁来说说?

生:为什么农历八月十八日观潮日,其他日子不行?

师:哪一组还有问题?

生:潮是怎么形成的?

师:噢,钱潮是怎么形成的,他善于发现问题。

生:什么是潮汐?

师:有相同的问题吗?噢,那个女同学也有。你们打算怎么解决问题。

生:去图书馆

生:查资料,上网

生:同学讨论。

师:好办法。现场每一个老师都是你们的学习资源。老师给每一组提供了一些文字资料,你们自己选择,关键看你能不能静下心来通过查询资料自己解决自己的问题。

小组讨论。

师:你们的问题解决了吗?都解决了吗?有没解决的问题吗?

生:有,潮汐。

师:这有电脑,看电脑能不能帮助你。

电脑演示潮汐的形成。

师:看明白了吗?

生:明白。

师:潮是怎么形成的我们明白了,你们想不想看看钱塘江大潮的恢宏气势。

生:想。

(责任编辑:欧阳青岚)

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