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八下语文《回延安》教案

资源类型:教学资源 授权方式:免费资源 界面语言:简体中文 资源大小:94.00 KB 文件类型:.doc 运行环境:Word 资源作者:郭思阳 资源等级:推荐级别 发布时间:2021-02-06 下载次数:
资源介绍
教学资源《八下语文《回延安》教案》预览
课题 2.回延安
教学目标 1.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点,学习比兴和夸张的修辞手法。
2.反复诵读,体会诗歌的节奏;通过了解时代背景,深入理解作品内容。
3.感受浓郁的乡土亲情,培养爱家爱国之情。
重点难点 1.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点,学习比兴和夸张的修辞手法。
2.反复诵读,体会诗歌的节奏;通过了解时代背景,深入理解作品内容。
策略方法 诵读法、师友合作探究法。
教具准备 教学课件
教学时数 2课时
课前导学 查找资料了解作者
贺敬之,1924年生,当代诗人,剧作家。山东峄(yì)县人。1945年,他和丁毅等集体创作了剧本《白毛女》。他的作品《回延安》《放声歌唱》《三门峡歌》都是深有影响、脍炙人口的名篇。著有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。
查字典,疏通字词
心窝(wō)羊羔(ɡāo)糜子(méi)油馍(mó)盏(zhǎn)
教 学 流 程
第 一 课 时
教学环节 教学内容
交流感知 一、导入新课,检查预习
1.作者以及背景资料。
2.生字、生词的读音和释义。
二、读课文,整体感知
1.诗歌共分为五小节,这五小节分别写了什么内容?
第一小节:阔别十年重回延安;第二小节:追忆当年战斗生活;第三小节:亲人相见话延安;第四小节:喜看延安今繁华;第五小节:颂延安光辉历史。
2.梳理结构
试想想诗人写作这首诗抒发思想情感的线索是什么?
讨论、明确:全诗以诗人离别10年后重返延安的所见所闻所想为线索。
……
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