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八下语文《社戏》教案

资源类型:教学资源 授权方式:免费资源 界面语言:简体中文 资源大小:32.73 KB 文件类型:.docx 运行环境:Word 资源作者:刘淑英 资源等级:推荐级别 发布时间:2021-02-06 下载次数:
资源介绍
教学资源《八下语文《社戏》教案》预览
课题 1 社戏 课型 新授课
教学目标 1.掌握相关文学常识,概括主要事件,学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。
2.学习文章人物、景物描写的方法;体会多种表达方式综合运用的表达效果。
3.认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,学习作者热爱童年、热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。
重点难点 景物描写所蕴含的情感味和品出人物描写所展现的人情美。
策略方法 朗读法、师友合作探究法、点拨法。
教具准备 教学课件
教学时数 2课时
课前导学 1.了解作者的相关知识。
2.读准字音:
惮(dàn) 踱(duó) 棹(zhào) 归省(xǐnɡ) 行辈(hánɡ) 凫水(fú) 橹(lǔ)
旺相(xiànɡ) 撮(cuō) 桕树(jiù) 怠慢(dài) 篙(ɡāo) 磕(kē) 潺潺(chán)
弥散(mí)蕴藻(yùn) 家眷(juàn) 蹿(cuān) 撺掇(cuān duo)
3. 理解词语:
怠慢 自失 归省行辈 撺掇 絮叨 依稀 纠葛宛转,悠扬 弥散 漂渺
4.读课文,概括主要事件,理清层次。
教 学 流 程
第 一 课 时
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
、读课文,整体感知
1.本文的线索是什么?根据线索理清文章思路。
2.围绕看社戏这一中心情节,全文先后写了哪些具体情节?哪些详,哪些略?
3.用一句话概括文章的内容。(记叙“我”幼时在平桥村看社戏的一次经历。) 1.导入新课:我们曾学过鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》,了解到鲁迅先生童年时在百草园里快乐和自由的生活。那份童真,那份童趣,多么令人难忘!今天,我们再来学习鲁迅先生写的小说《社戏》,再来感受一段美好难忘的童年……
……
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