二.说明文阅读（9分，每小题3分）（5-7题）
常见错误设置有：1）故意混淆2）以偏概全3）无中生有4）张冠李戴5）偷换概念6）颠倒因果7）强加因果8）胡乱瓜分。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
1.概念词语理解题：先关注下定义中的宾语，再关注定语是否是概念的本质特征。
2.信息筛选题：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。选项中有内容矛盾的选项必有一错。
3.推断想象题：找出推断的根据，分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大，不缩小，不无中生有。
总之，所有的判断都必须来自原文，多用排除法（尤其是表述绝对的选项），同时必须用？或其他记号来提示自己。
三.文言文阅读（9分，每小题3分）（8-10题）（以下四类题会选三种考）
高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。从以往的选文看，倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。
建议做题的顺序为：先浏览第10题——再逐段读原文——遇到打点字和划线句，则当即解决，并在选项或翻译草稿中标注出。
1.文言实词题：答题技巧——带入法
2.文言虚词题：联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
3.信息筛选题：看清题目要求，排除部分选项，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。特别注意谁的什么性格。
4.内容归纳题：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
总之：胆大，心细，遇到实在不懂的字词，猜！大胆猜！
客观题做完了，把答案填入机读卡。填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧！不断提醒自己一定要打草稿。
第II卷（共120分）
四.（23分）
11.翻译（10分）
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
1）实词：组词法
2）专用名词：照抄
3）该补充的打括号补出，倒装句必须调整顺序
4）个别字词实在无法说通，试试看是否通假或活用
12.诗歌鉴赏题（8分）
1.怎样读懂一首诗：回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题中的人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。
2.怎样答对题：一首诗通常采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式：
1）记叙
2）描写：白描——渲染/烘托；
直接描写——间接描写
3）抒情：A.直接抒情（直抒胸臆）
B.间接抒情：a.触景生情
b.借景抒情（寓情于景、移情于景、情景交融）
4）议论
修辞方法：比喻、比拟、夸张、借代、排比、对偶、设问、反问、反语、互文、化用、
叠词、用典、双关、对比
表现手法（写作手法）：
1）动静（远近、高低）结合、点面（抑扬、正侧面）结合、虚实结合
2）衬托（反衬）、对比
3）象征、含蓄、讽刺（借古讽今）
4）想象、联想
5）以小见大、卒章显志
风格：浪漫主义、现实主义；豪放派、婉约派；
语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
意象有：作品中具体的人、物、景等。
思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用有：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。（若时间太紧，而诗歌鉴赏题太难，可先做后面的题，等作文完成后再做）
(责任编辑：欧阳青岚)
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