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八下语文《灯笼》教案

资源类型:教学资源 授权方式:免费资源 界面语言:简体中文 资源大小:83.00 KB 文件类型:.doc 运行环境:Word 资源作者: 资源等级:推荐级别 发布时间:2021-02-06 下载次数:
资源介绍
教学资源《八下语文《灯笼》教案》预览
课题 4.灯笼
教学目标 1.积累文中重点字词,识记有关吴伯箫的文学常识。
2.反复阅读课文,掌握课文内容,整体感知作者的写作风格。
3.从历史文化及个人情感角度感受灯笼对作者及整个民族的重要意义。
重点难点 1.反复阅读课文,掌握课文内容,整体感知作者的写作风格。
2.体会作者是怎样将与“灯笼”相关的各情节有序结合在一起的。
策略方法 朗读法、师友合作探究法。
教具准备 教学课件
教学时数 2课时
课前导学 查找资料了解写作背景
本文写于20世纪三十年代,那是中华民族一个多灾多难的时代,作者以“灯笼”为题,从文化及情感两方面,方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义,最后跳出个人情感圈子,升华为家国情怀的表达,呈现了一个执著追求革命和艺术的知识分子与时代共命运、与人民同呼吸的内心世界。
查字典,疏通字词
争讼(sònɡ)领域(yù)斡旋(wò xuán)静穆(mù)
思慕(mù)怅惘(chànɡ wǎnɡ)褪色(tuì)熙熙然(xī)
教 学 流 程
第 一 课 时
教学环节 教学内容
交流感知 一、导入新课,检查预习
1.作者以及背景资料。
2.生字、生词的读音和释义。
二、读课文,整体感知
1.第1自然段叙述了什么事情?有何作用?
玩火坑灯,燃滴滴金,放焰火,点烛……
引出下方,为下方做铺垫。
2.第10自然段写了哪些名将?有何作用?
霍嫖姚,李广,裴公。
引述历史上保家卫国的名将,表达自己做“灯笼的马前卒”的誓愿。
……
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