有效教学导学案：《济南的冬天》

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盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）
学习内容 十六、济南的冬天(第1课时)
学习目标 1、识记相关常识和生字词。
2、掌握重要字词和句子含义。
3、了解相关语句修辞的特点和作用。
学习重难点 1、掌握重要字词和句子含义。2、了解相关语句修辞的特点和作用。
学习过程 说明
预习板块 1、 填空：《济南的冬天》的体裁是（ ），作者( )，字 ， （民族），原名 。著有长篇小说《 》《 》《 》，话剧《 》等。济南冬天的特点是（ ）。
2、给黑体字注音：
伦敦（ ）济南（ ）救济（ ）水藻（ ）薄雪（ ）贮蓄（ ）澄清（ ）
探究板块 设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1、文段第一句是结构上的作用是什么？ 。
2、解释下列词语在文中的意思：着落： 。慈善： 。
3、文段中加线的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
4、指出作者描绘景物的观察角度。
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