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《智取生辰纲》教学设计

http://www.19mini.cn   2009-11-17 来源:未知 作者:寒雪 浏览:次  字号:T T T
摘要:教学目标: ①引导学生鉴赏杨志的人物形象。 ②引导学生体会并评价本文在写作上的艺术特色。 教学重点:欣赏本文在矛盾发展中塑造人物的特点。 课时安排:两教时 第一教时 一、故事导

 模仿古人谈诗论文的方式,提出你的观点。
  ①部下无能说。杨志生性机警,本事非凡,又有较为丰富的实战经验,他之所以最终失败,全都是因为手下无能。首先,军健们没有基本的谋略,不能够对时局和对手的情况作出全面、准确的判断,不能知彼,这就必然导致思想上的麻痹大意,从而错误地指导具体的行动;其次,他们缺乏足够的江湖经验,平时又缺少高强度的训练,吃不下苦,受不住累,一遇到困难就当缩头乌龟;再有,他们不能也不愿深入领会主将的意图,只不服从上级的调动。三方面的原因叠加起来,使得杨志孤掌难鸣,最终走向失败。
  ②权力受制说。顺着“部下无能说”,杨志失败的一个重要原因就是梁中书对他不信任,梁中书既把押送生辰纲这个重要任务委派给杨志,又对他心生疑虑,暗中派老都管等人去监控他,这样,老都管与杨志虽同路而不同心,非但不能帮助其行事,反而站在众军健一边,相当程度上牵制了他的权力,致使其命令的权威性受到削弱。可以想像,一个没有核心领袖的群体能有多强的战斗力,即使杨志本人如何抗争,也最终避免不了走向失败的命运。
  ③对手强大说。有同学则从外部的视角来分析,认为论身手和经验,杨志固然算得上一流高手,但俗话说,明箭易躲,暗箭难防,他在明处,对手在暗处,这使得押送生辰纲的难度无疑就增大了许多;况且,山外青山楼外楼,强中更有强中手,吴用等人既有武艺,又有计谋,智取不成必用武力,所以,不管怎样,杨志的命运都是在劫难逃。   

④内部矛盾说。堡垒往往是从内部攻破的,杨志的失败主要在于各自为政、内部不和,这种内耗必然削弱战斗力,给对手以可乘之机。如果他们能够心往一处想,劲往一处使,吴用等人智取就很难成功;倘若要凭武力劫纲,对方由于人物不多,也很难得手。与此相反,吴用等人则拧成一股绳,形成了强大的战斗力,自然无往而不胜。
  ⑤自掘坟墓说。杨志的失败是性格使然。首先,他只顾自己升官发财,只有自己的利益,而没有众军汉的共同利益。没有共同的利益目标,这就很难凝聚人心,行动上自然难以一致,要想取得胜利也就很难。再者,杨志生性暴躁,又不善于疏通人际交系,动辄就骂,以鞭相加,日子久了,必然让人生厌,甚至遭到反对。可以说,杨志的功利之心和武夫性格为他的命运早早掘下了坟墓。(结合分析杨志人物形象)
 ⑥社会决定说。杨志所生活的社会已经显现出深度的病态,普通民众与统治阶级之间的矛盾已经走到了不可调和的地步,轰轰烈烈的反抗运动已成星火燎原之势,但是杨志却把希望依然寄托在民众恨之入骨、作恶多端的贪官身上,面对如此滚滚的革命洪流,不能不说他的选择是错误的,因此他的逆历史潮流而动的做法也必然落得失败的结局。

(责任编辑:欧阳青岚)

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