《曹刿论战》优秀教案

21.曹刿论战

【教学目标】

●知识与能力：在掌握重点字词的基础上，理解文章内容; 熟读课文。

●过程与方法：通过反复诵读理解课文内容。

●情感态度与价值观：曹刿的民本思想和军事才能。

【教学重点】在掌握重点字词的基础上，理解文章内容。

【教学难点】曹刿的民本思想对战争的影响。

【教具准备】多媒体课件

【教学方法】理解记忆法。

【课时安排】三课时

【教学过程】

第一课时

一、 题解：

1、作者及出处：

本文选自《左传》，题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。

2、历史背景：

春秋初期，齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。

二、 给出重点字词，引导学生自读理解课文。

1、重点字注音：

guì 　　móu 　 jiàn 　　bó 　　 zhé 　　jié 　　 mǐ

刿　　　谋　　　间　　　帛　　　辙　　　竭　　　靡

2、重点词解释：

齐师伐我——军队;　　　　　　　　　　又何间焉——参与;

肉食者鄙——鄙陋。这里指目光短浅;　　衣食所安——养;

小惠未徧——同“遍”，遍及、普遍;　　 牺牲玉帛——指猪牛羊等祭祀品;

神弗福也——赐福、保佑;　　　　　　　小大之狱——案件;

忠之属也——尽力做好本分的事; 可以一战——可以凭借;

公将鼓之——击鼓;　　　　　　　　　　公将驰之——驱车(追赶);

彼竭我盈——充满，这里指士气正旺盛;　故克之——战胜。

三、 在理解的基础上，熟读课文，注意句中停顿。

(责任编辑：欧阳青岚)