四、练习巩固
第一、对同学们共同搜索并经验证确属含有偏正复词的句子，一分析释义，二译出全句，详加体会。
第二、先判断选出含有偏义复词的句子，再分析释义：
1、国家利益高于一切。
2、禽兽之变诈几何哉？
3、廉公失权势，门馆有盈虚。
4、民望之，若大旱之望云霓也。
5、魏其之东朝，盛推灌夫之善，言其醉饱得过，乃丞相以他诬罪之。
6、君之功高，明主所知。人臣执事，何长短而自言乎？
7、父子异部，更相毁誉。
8、援之以鼎俎，则罢（疲）健效矣。
9、博闻强志，明于治乱。
10、趋走不足以逃利害。
11、无羽毛以御寒暑。
12、（凤姐）只因素性好胜，惟恐落人褒贬，故费尽精神……
13、先帝处我于此，本欲寄以安危。
第四课时
教学内容：如何推断实词的词义
文言实词的数量较大，而且常常多义，用法较灵活，因此，确定文言实词在具体语句中的含义就成为阅读文言文的第一个难关。积累一定数量的实词和掌握正确的方法是推断文言实词在具体语句中含义的关键。下面提供的八种方法，在推断和解释文言实词含义上还是非常有效的，对考生复习也会有帮助的。
一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）
语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。
1.有些句子中的实词词义可以借助句子内部语境来推断。例如：
辨析下面一组加点字的实词义
①每闻琴瑟之声，则应节而舞
②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯
［简析］①的“应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“随着，和着”。②句中的“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，而“对”为“回答”之意，故“应”为“应答”。
2．有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通，例如：
辨析下列加点字的用法
①郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详
②而渔工水师虽知而不能言
［简析］两句话同出苏轼的《石钟山记》，大多数同学把两个“言”，都理解为“说”。①句根据前文语境可知，郦道元对石钟山的命名有自己的看法，只是在观点表述上说得不够详细，由此推知此“言”为“叙述”之意。②句我们联系整篇文章的语言环境及历史背景来看，渔工水师大多文化水平较低，所以渔工水师虽然知道石钟山命名的真实原因，不是不能说，而是不能用文字记载下来。故此处的“言”应理解为“记载”较为准确。
二、语言结构推断
有些文言文句子结构整齐，讲求对仗，常常采用互文的修辞格，在同一位置；上词语意思相同、相对或相反。我们可以利用这一结构特点推知词义。例如：
①忠不必用兮，贤不必以
②何故怀瑾握瑜，而自令见放为
③灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也
④追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹
⑤通五经，贯六艺
⑥忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
［简析］①句从句式结构来看，属于对仗，“忠”和“贤”相对，“用”和“以”相对；“忠”和“贤”同义，那么“用”和“以”同义，故“以”的意义就是“重用，任用”的意思。②句中“怀”与“握”同义，则“瑾”和“瑜”也同义，均指“美玉”。③句从句式结构来看，也属于对仗句，“六国”与“秦”相对，“灭”与“族”相对，由此可推知，“族”就是“族灭”的意思。④句中“亡”与“北”同义，均指“因打了败仗而逃跑的人”。⑤句中由“通”可知“贯”的意思为“通晓，精通”。⑥句中前后两个分句意思相反，“忧劳”的意思“忧思劳苦”可推知相反的意思是“安逸享乐”。
三、语法分析推断
根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。例如：
辨析下列一组“信”字的用法
①信知生男恶，反是生女好②今以蒋氏观之，犹信
③信义著于四海④怀信侘傺
［简析］①句“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“确实”之意。②句“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是动词，为“相信”之意。③句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位置上，为名词，故“信”为“信誉”之意。④句“怀”为动词，处在谓语的位置，“信”处于宾语的位置，所以“信”为“忠诚”之意。
四、联想推断法（根据学过的知识推断词义）
试卷上常出现一些难理解的文言实词，我们可以凭借基本实词的积累，或联想课文有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。比照时可着重下面几个要素。
1．联想课文语句
运用此种方法的前提是：对课本上学过词语的意义和用法要善于归纳总结，分类记忆，记忆的一个重要方法是多记例句，对于典型语句，一般要能做到出口成句，并对其意义、用法等特点了如指掌。这样，在遇到某个文言词语的时候，就可借助所学知识进行比照推断。请看2001年高考试题：
对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）
A．城之不拔者二耳拔：被攻取。B．齐人未附附：归附。
C．使老弱女子乘城乘：巡视。D．齐人追亡逐北北：指败逃者。
以上四句中加点实词，皆可在课文中找到与之相同或相近的意义和用法。
(责任编辑：欧阳青岚)
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