“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文规律。”
——《语文课程标准》
在激烈的市场竞争中，广告无处不在，甚至无孔不入。小小的广告中蕴含着大大的学问，闪烁着文学艺术的光芒。生活中铺天盖地的广告语为我们学习语文提供了极好的材料，作为语文教师，要树立“大语文”的教学观，引导学生多关注广告、关注生活，增强在各种场合学语文、用语文的意识，增强学生学习语文的兴趣，拓展在生活中学习语文的空间，多方面提高自身的语文能力。
一、利用广告正字音
汉语中的一些多音字，学生们经常混淆，难以记清，作为教师，帮学生找到一些声韵上的规律固然重要，但若能借助直观的媒介——广告，则会有意想不到的效果。比如：“载”字，它有两个读音：zǎi和zài，受方言的影响，不少学生在表“装运”这一含义时往往zǎi、zài不分。为此，教师可在课堂上引入“洪都”摩托的一句电视广告词：“载（zài）人又载（zài）货，好方便哟”，由于有声广告的介入，学生们定能熟记于心了。
二、巧借广告学修辞
由于广告语是精心锤炼而来的。因此，广告语的一大亮点便是它特有的语言美。教师可抓住这一亮点对学生进行修辞教学。从对广告实例的分析可知，广告语中所运用的修辞手法非常广泛，如：
1、比喻：牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力广告语）
2、夸张：寿星喝了矿泉水,扔了拐杖比健美。（矿泉水广告）
3、拟人：一握汇丰手，永远是朋友（汇丰公司广告语）
4、对偶：喝孔府宴酒，做天下文章。（白酒广告语）
5、顶针：车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车广告语）
6、回文：长城电扇，电扇长城（长城电扇广告语）
7、引用：何以解忧？惟有杜康（杜康酒广告语）
8、排比：春季给您带来沉醉、夏季给您带来欣慰、秋季给您带来甜美、冬季给您带来回味（新飞冰箱广告语）
9、双关：红鸟皮鞋，为足下增光。（皮鞋广告语）
10、对比：千军易得，一将难求（将军冰箱广告语）
11、藏字：春来江水绿如兰（春兰空调广告语）
12、飞白：大石化小，小石化了（某药品广告语）
13、仿词：三人行必有我鞋（鹤鸣皮鞋广告语）
14、反复：见爱，见爱，人见人爱（某服装广告语）
15、幽默：天下第一厚皮（某鞋的广告语）
16、反问：难道你不为你的明天着想?（保险公司广告）
(责任编辑：欧阳青岚)
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