五、实施途径与措施
（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
1、充分利用班队会、思想品德课等，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无疯跑（嘈杂），水电（资源）无浪费，出言无脏话。本学期重点抓校园卫生和课间纪律。值周领导、值日教师、少先队干部不定时对各班教室、卫生区及课间纪律进行检查登记，每周进行统计和公布。
2、把行为规范教育贯穿在思想品德课教学始终，渗透在其他学科教学之中，做到全员参与。通过召开班主任会议，明确教育主题，安排、总结工作，提醒班主任应注意的问题，明确目的、任务和重点，及时反馈改进。
（二）组织各种班团活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班团活动，建立活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来；从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。
1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。
“知”：教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。
“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。
“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。
“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
2、坚持每周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。
3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，在广播站建立“养成教育”栏目，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。利用好校刊、学校宣传栏、板报等宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。
1、通过家长学校、家长会、家访等多种形式，使家长充分了解学生在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
2、组织学生参加社会上有益的实践活动，提高学生的社会服务意识与实践能力。
（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网络，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。
1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、班干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、纠正。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，总评等工作，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。
2、搞好文明班级活动。每天对各班的卫生管理、文明礼仪、遵规守纪、两操出勤等情况进行检查和评比，每周一个优秀班级，颁发文明班级奖牌，并在升旗仪式上公布，同时对上周全校行为规范养成情况进行总结，并提出新的教育目标。
六、月份工作
九月份：
1、利用每周一班会课时间学习《守则》、《规范》。
2、在广播站中建立“养成教育”栏目，制订养成教育相关内容。
3、月末进行《守则》、《规范》测试。
十月份：
1、学习《中学生文明礼仪》。
2、召开“好习惯伴我行”主题班会。
3、组织“好习惯伴我行”演讲。
十一月份：
1、参加“感恩教育”主题演讲。
2、组织开展“我是父母开心、老师放心的好孩子”征文。
十二月份：
1、评选“文明习惯小明星”。
2、学生养成教育问卷调查、分析。
3、总结经验，提出改进意见和措施。
二〇一一年八月
(责任编辑：欧阳青岚)
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