4.“我”从与鸟儿的相处中感悟到了什么？
信赖，可以创造美好的境界！
5. 联系现实这句话有何深刻的含义？
是的！信赖是一种接纳，是一种包容。是一种气度，是一种胸襟。有了它，不仅人与人之间可以相互沟通，人与动物之间也可以相互信赖！有了它，我们的生活中定会多出许多美丽而温情。我想这就是作者想传达给读者的心声。
五、品读欣赏
古人云：“感人心者，莫先乎情”,一篇文章如果有了情感，就有了灵魂。我们在读书的时候，就要设想读者如文中的人物，文章“如出我心”，文句“如出我口”，读之，由文入情，就会与达到与作者神气相通，心心相应的境界了。在这篇文章中作者花费了大量的笔墨，用十分细腻的笔触为我们描写了一只可爱的小鸟，现在请你们带着情感去朗读课文，勾画出其中你最喜欢的句子，美美的读一读。并用“我喜欢 是因为 ”的句式来说一句话
（生读书勾画）
师：老师先带个头，抛砖引玉吧。我最喜欢的是地14自然段，文中的作者为小鸟营造了一个温馨而舒适的家，“小家伙”“竟然趴在我的肩头睡着了”人与鸟的彼此的信赖已经达到了一种何等的境界啊！多么让人羡慕啊
同学们读的很美，说的也比较准确！作者正是从小珍珠鸟的外形、动作、神态来展示它的可爱的，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。现在我们一起怀着着喜爱之情把这几段读一遍。（生齐读7——14）
6.作者在文中给我们描绘出的那种人鸟相依相赖、和谐自然的美好境界，实在令人羡慕。可如今顽劣的弹弓、限制自由的笼子和狰狞的枪口已让我们很难听到小鸟悦耳的歌声。再看看这些画面：……作为新世纪的我们应该做些什么呢？
7.同学们用自己的爱心为鸟儿们的家园出谋划策，希望能够赢的它们的信赖。只有信赖永驻人间，热爱世界，热爱人生，热爱大自然的山山水水草木花石，让爱的清泉流淌在我们的心田，流淌在万物之间，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
师：那么，请拿起你的笔，为保护动物写下一句标语，来表达你的心声吧！
（生进行写作）
生：地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪]
生：地球上的最后一顿晚餐将是人类自己的肉
师；触目惊心的标语
生：爱护生命就象爱护我们的眼睛一样
生：人类啊，放下屠刀，；立地成佛吧
（ 生笑）
师：是啊，该放下屠刀了，否则，地球上将会是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”了
师：听着同学们一句句真诚的话语，我的眼前仿佛展现出一幅幅温馨的图画来：鸟儿们又在快乐的歌唱了，小动物们又在自由的奔跑玩耍了，大森林里又恢复了往日的欢声笑语了！
播放《爱的奉献》。
8.布置作业。
(责任编辑：欧阳青岚)
吉公网安备 22058102000058号