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《满井游记》教学设计

http://www.19mini.cn   2009-05-15 来源:互联网 作者:冯海军 浏览:次  字号:T T T
摘要:教学目标 1.掌握课文中的一些生字词。 2.体会本文抓住特征描写景物的方法,掌握比喻这种修辞手法的运用。 3.体会作者的思想感情。 教学重点 1.体会本文写景的特色。 2.对比、反衬的手法


2.第2自然段。廿二日天稍和:和,暖和。

土膏微润:土膏,肥沃的土地。膏,肥沃。润;滋润,润湿。

于时冰皮始解:于时,在这时。冰皮,河床上结冰的表面。泼色乍明:波色:水波的颜色。乍;初:始。鳞浪层层:鳞浪,像鱼鳞似的浪纹。

晶晶然如镜之新开:晶晶然,亮晶晶的。然,形容词词尾。新开,刚打开

娟然如拭:娟然,美好的样子。

如倩女之hui面而髻鬟之始掠也:hui面,洗脸。掠,梳掠。

柔梢披风:披风,在风中散开。披,分开,散开。

浅鬣寸许:浅嫩的麦苗高一寸左右。鬣,兽颈上的鬃毛,这里形容麦苗。

泉而茗:用泉水煮茶喝。泉,用泉煮。茗,泡茶喝。泉、茗名词活用为动词。

而歌者:端起酒杯唱歌的。,酒杯,名词用为动词,端起酒杯。

红装而蹇者:蹇,本文跛足的,引申为驴,用作动词,骑驴。

凡曝沙之鸟:瀑,晒太阳。曝沙,在沙滩上晒太阳。

呷浪之鳞:呷,吸而饮。鳞,借代鱼。

毛羽鳞鬣之间皆有喜气:毛羽鳞鬣,鸟的羽毛,鱼鳞鱼鳍。

始知郊田之外未始无春:未始,未尝。

2.自读自译方式:对着课文大声说译文,借助注释并调动原来的文言知识积累。

3.静悟:老师读译文,学生看课文。边听边领会。

4.齐读巩固

5.点画重点注释(老师自己决定)

(责任编辑:欧阳青岚)

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