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《核舟记》知识归纳与梳理

http://www.19mini.cn   2021-03-10 来源:迷你语文网 作者:雪中飞 浏览:次  字号:T T T
摘要:《核舟记》知识归纳与梳理 一、文学常识 1.《核舟记》作者是魏学洢(yī)(约1596-约1625)字子敬,明朝嘉善人。 2.本文选自《虞初新志》(清代张潮编的笔记小说集)。 二、文言词语 (一)重点词语

  四、整体感知

  1. 本文细致地描述了雕刻品“核舟”的艺术形象,赞美了雕刻家的精湛技艺,也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。

  2.《核舟记》说明结构和说明顺序

  总起(1)——技术精湛,点明“核舟”的主题。

  分述(2-5)——具体介绍了核舟的结构,舟上的情形。(主体部分为逻辑顺序,即由主要到次要)。

  (船舱→船头→船尾→船背)

  总结(6)——分类统计,再赞叹技艺精湛。

  3.文写作特色:①观察细致,描写生动;②层次分明,重点突出;③富于想象。

  五、问题探究

  1.“奇巧”在文中有怎样的作用?

  “奇巧”二字是文眼,表现了王叔远雕刻技艺之精湛,以下对核舟的具体说明都是围绕着雕刻者雕刻技艺的“奇巧”展开的。

  2. 文章第一段是从哪些方面突出“奇巧”的(该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?)集中说明了什么?

  ①原材料体积小;②雕刻物品种类繁多;③雕刻物构思精巧,情态逼真。集中说明了王叔远的雕刻技艺精湛。

  3. 雕刻者为什么在小窗上刻上“山高月小,水落石出”“清风徐来,水波不兴”?

  这两句话分别出自苏轼的《后赤壁赋》和《赤壁赋》,写的是苏轼泛舟赤壁之所见、所感。将它们刻在小窗上,既能通过小窗启闭景象的分别说明,使读者体会王叔远刀法的精细又能暗示核舟的背景、主题,照应第一段的“大苏泛赤壁”,使读者惊叹王叔远构思的奇巧。

  4. 第三段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印?

  (1)主题是大苏泛赤壁;(2)窗上刻的是东坡的文句;(3)三人位置东坡居中。

  5. 从文中找出船夫不在划船的依据。(用自己的话表述)

  (1)文中有“舟尾横卧一楫”句;(2)两个舟子的四只手都无空划船。

  6. 王叔远在小窗上刻上“山高月小,水落石出”、“清风徐来,水波不兴”这些文字,而不是诸如花草鸟兽之类的内容,这是因为什么?

  为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁”。

  7. 课文结尾段落文字有什么作用?

  总括全文,“通计”舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数,又以“计其长曾不盈寸”呼应“八分有奇”,用以强调材料体积之小和雕刻的容量之大,然后用“嘻,技亦灵怪矣哉”作结,揭示中心,表达了对王叔远精湛的雕刻技艺的由衷赞叹。

  8. 本文分说部分不是按照从船头、中间、船尾的顺序一一介绍,而是按照船的中间、船头、船尾、船背的顺序描述核舟的。作者从船的中部写起,为什么要这样写?

  大概有两个原因:一是核舟的中间部分是舱,高起而宽敞,十分引人注目,舱边的窗又竟然可以关闭,由此说起能够引发读者的兴趣;二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句,可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。这后一个原因尤为重要──如果我们把核舟比作一幅图画的话,那么,苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分,而船舱就是背景部分了;先说背景,不仅可以引人入胜,还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头次写船舱,就不会产生这样的艺术效果。至于最后写船尾,这用不着细说,那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。

  9.写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?

  说明雕刻者技艺的高超。

  “嘻,技亦灵怪矣哉”赞叹了雕刻技艺的高超。

  10.“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么?

  写出了介绍的顺序:由舟外到舟内,再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字。

  11.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?

  这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述它们,足以见他对核舟观察的精细。

  12.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?

  因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。

  13.理解填空

  (1)《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大文豪苏轼。“山高月小,水落石出”是《后赤壁赋》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。

  (2)黄庭坚是朝的文学家,字鲁直

  (3)点明核舟主题的句子是 盖大苏泛赤壁云

  (4)“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 灵活精致 的特点,说明雕刻的 精巧

  (5)苏、黄二人的友好关系可以通过“左手抚鲁直背”一个动作和“右手指卷,如有所语”的神态看出来。

  (6)从对佛印的神情描写中,可以看出佛印 放浪形骸、超脱尘世、豁达开朗 的性格特点。

  (7)第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“罔不因势象形,各具情态。”(从第一段文字中找)的精湛技艺。

  (8)从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 轻松悠闲 的神态,而左边舟子的神态则显得 专注平静

  (9)文中最后一段运用了 列数字 的说明方法,这样说明的作用是: 突出雕刻者技艺的高超

  (10)点明全文中心的句子是: 嘻,技亦灵怪矣哉

  (11)最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是:罔不因势象形,各具情态

  六、参考译文

  明朝有个手艺奇妙精巧的人,叫王叔远,能够在直径一寸左右的木头上,雕刻出宫殿、器具、人物,以至飞鸟、走兽、树木、石头,没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的,各有各的神情姿态。他曾经赠送我一个用桃核雕刻成的小船,刻的是苏东坡乘船在赤壁之下游览的情景。

  小船从头到尾长约八分多一点儿,高度约二分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗,左右各四扇,一共八扇。推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它,就见右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。

  船头坐着三个人:中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅手卷。东坡的右手拿着手卷的右端,左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端,右手指着手卷,好象在说什么似的。东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧着身体,他们紧靠着的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极象弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,神情与苏、黄不相类似。他平放着右膝,弯着右臂支撑在船上,而竖起他的左膝,左臂挂着念珠挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。

  船尾横放着一支桨。桨的左右各有一个船工。右边的船工梳着椎形发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右脚趾,好像在大声喊叫的样子。左边的船工右手握着蒲葵扇,左手抚着茶炉,炉上有个壶,那个人的眼睛正看着茶炉,神色平静,好象在听烧茶的声音。

  那只船的较平,就在上面刻着作者的题款名字,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,字迹像蚊子的脚一样细小,笔画清清楚楚,它的颜色是黑的。还刻着篆书的图章一枚,文字是“初平山人”,它的颜色是红的。

  总计在一条船上,刻了人五个,窗八扇,刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件;对联、题名和篆文,刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻成的。啊,技艺也真神奇啊!

(责任编辑:欧阳青岚)

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