教案选粹

古代诗歌四首 教学目的： 1. 学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。 2. 理解四首诗歌的意境； 3. 理解作者的思想感情。 教学重点 1. 朗读、背诵这四首诗词； 2. 理解作者的思想感情。 教学难...

蟋蟀的住宅 第一课时 教学目的： 1、学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。...

文本分析： 这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文，作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的五种不同的形象，流露出作者对在无垠的草原上自由自在地生活的马匹的由衷...

教学目标 1.掌握课文中的一些生字词。 2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。 3.体会作者的思想感情。 教学重点 1.体会本文写景的特色。 2.对比、反衬的手法...

教学目标 ： 1通过诗歌的学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立的人格。 2 培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。 3．诵读品味诗歌，了解诗歌形象...

一、教材、学生分析 刘心武的《错过》是一篇文艺性政论文。它被编在苏教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第五单元的第一课。本单元的主题是人生体验，目的在于让学生了解文学...

●从容说课 1957年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍先生话剧创作的最高成就。作品以旧北京城中一个大茶馆裕泰茶馆的兴衰为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的刻画和描写，反映了清末、...

教学目标： 1、了解文章的体裁特点。 2、领会寻找时传祥的现实意义。 3、学会对比思考方式。 教学重点难点： 领会寻找时传祥的现实意义。 课时安排： 一课时 教学方法： 比较法、讨论法...

教学目标 1．掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。 2．能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了...

教学目标 1．引导学生复述课文，体会文章叙述条理性强的特点。 2．理解作品的主旨，从斑羚飞渡中得到启示，探究动物身上折射的可贵精神舍生取义、视死如归。 3．观照人性亮点的失落，...