《黎明的通知》教案（二）

一、教学目标

(一)知识教学点

1．通过课文的学习，体会诗人对光明及美好生活的热烈追求。

2．品味诗歌的节奏和语言，感受积极乐观的人生态度。

(二)能力训练点

1．把握涛歌的感情基调和朗读节奏，并做到有感情地朗读涛歌

2．能运用联想和想像，深入诗歌，体会诗歌的艺术境界。

(三)德育渗透点

感受诗中对黎明的深情呼唤珍惜,今天美好的时代，并奋发向上，开创更加美好的未来。

(四)美育渗透点

体会诗歌的“散文美”。

二、教法引导

1学生查阅，了解有关这首诗的写作背景。以便更好地理解这首诗。

2朗读诗歌，想——想诗中所借的意象所指代的内容，深入诗歌，边读边说。

三、重点、难点、疑点

(一)重点

体会诗歌中第一人称的写法，激情昂扬地在召唤，在唤醒，感受诗歌，边读边说。

(二)难点

人称的写法，激情昂扬地在召唤，在唤醒。感受诗人的思想与情感体会诗中“黎明”等—系列意象的象征含义。

(三)疑点

文中一些诗句的含义

(四)解决办法

结合背景知识，反复朗渎，教师适当点拨，在整体把握诗歌思想与感情脉络的基础上，言之成理、合情合理即可。

四、课时日按排

1课时

五、教学用具准备

录音机

(责任编辑：欧阳青岚)