论文杂感

王安石为一个叫仲永的天才儿童最终沦为普通人而哀伤惋惜，我们亦然。凡事皆有因，这个天资聪颖才思敏捷的孩子为什么“泯然众人矣”？文章在叙事部分有清晰的表达：邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日...

那是一节社会课，老师教的内容是盛世文化。讲到文学这一块儿的时候，老师先讲了这样一则故事：贾岛骑驴作诗，偶得“鸟宿池边树，僧推月下门”两句。他反复琢磨，想把推”字改为“敲”。犹豫未决，就用手做推、敲的姿势。这时，恰逢官员韩愈出巡，贾岛想得出神，竟忘了韩愈的仪仗队。韩愈问明原因，不仅没有责怪贾岛，还和他一起斟酌，认为还是用“敲”字更好。接着她提出了这样一个探究性的问题：你能想出他们改用“敲”字的理由吗？...

那天，一个朋友对我说自己给孩子抄作业，手都抽筋了。闻听，勃然作色，“给孩子抄作业，你活腻歪了吧。”“你不知道，他们老师实行小组建设，一个小组六个人，组内任何一个人只要抄别人作业，那么整个小组都要受罚。这...

我之所以被邀请到这里来讲话，可能是因为我以前写过一篇文章：《中国人应该首先学好中文》。那是2008年，为了迎奥运，媒体大肆宣传学外文。打开电视，在记者的诱导下，街头各行各业的百姓似乎都在积极学外文，连在公园晨练的老大妈也说学了外文便于出国探亲云云。与此同时，电视的字幕充满错别字，广告乱改成语成风，所谓“历史剧”中半通不通的对话，人物的称谓混乱：称对方父亲为“家父”，自己的妹妹为“令妹”，把自己家叫做“府上”等等，不一而足，惨不忍睹。所以我有感而发写了那篇文章。...

中国人更聪明还是美国人更聪明?黄林波老师看来，小时候中国人更聪明，长大后美国人更聪明。小时候，中国学生的基础知识更为扎实，但孩子大些，美国教育赋予孩子的创造力又是我们我们需要努力的方面。那么，为什么美国教育有所长，我们的教育又应该从哪里受到启发呢?...

在中秋到来之际，接到一个电话簿里没有储存的人的电话，我带着几分的不耐烦礼节性进行了回话。当听到“陈老师，我是XX，是您带的第一届学生”时，我剩下的只有惊诧。站在讲台二十余载，所带学生当以多位数计数。因为岁月利刃的切割，很多学生的名字已经淡忘，很多学生的容貌业已变得模糊。可是，对刚踏上讲台所带学生的印象却始终寄存在记忆的深处。尤其是经过一个电话的激活，那年那月的点点滴滴在脑海中又清晰浮现。...

听到这样的言论：我家孩子小学成绩还不错，怎么现在这样差啊!你从这句话里，听出了什么信息?注意，这是一个反问句啊，改成陈述句就是不该这么差。不该却出现了，是不是感受到家长内心的焦虑和急迫。怎么会不焦虑忧心如焚呢?小学好，中学不咋样，我们希望的东西不是飘摇不定了吗?人越来越向前向高处攀，心情就会持续舒畅，觉得有奔头，人越来越开倒车，那离目的不是越来越远了吗?想到这里，怎么能够坐得住呢。...

鉴于此，笔者赏读了众多的叙事散文，阅读了王君老师数篇散文教学，感觉她的教学灵动、个性，仰望之，吾辈难及，自己摸索，以期寻求一个快捷的接近通道。觉得对于叙事散文的教学欣赏，可以从如下六个方面着手。...

一个本性坦荡的谦谦君子，雨夜行进在一个年轻女郎的身后却被误认为是心怀不轨之徒，他看到那个女子的目光里带着疑惑甚至惊恐，为了她的安宁“他”哼着小调步伐坚定从容地把背影留给了她，女子紧跟几步把雨伞擎在了他的头顶。浑身湿透的“他”给了女子安全感，从而赢得了女子的信任和帮助。同一个人，走在后面和走在前面只是位置不同，但是却给人的感觉迥然有别，这到底存在怎样的玄机？...

师要了解学生的心理特点还要及时关注学生的阅读概况，呵护学生兴趣，积极参与学生的阅读中去，让学生先入了心，有一定阅读的底子，相信假以时日，学生的选择会由此迈向更高的台阶。那种一开始就拿理解上颇有难度的名著经典来提升学生阅读能力的做法不具有普适性。...