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《中华诵·经典诵读活动》工作总结

http://www.19mini.cn   2010-11-11 来源:迷你语文网 作者:上官达人 浏览:次  字号:T T T
摘要:为传承中华文明,充分利用中华文化经典,提升师生语言文化水平和思想素质,根据教育局相关精神,我校开展了“中华诵•经典诵读行动”,现将活动具体情况作如下总结

为传承中华文明,充分利用中华文化经典,提升师生语言文化水平和思想素质,根据教育局相关精神,我校开展了“中华诵•经典诵读行动”,现将活动具体情况作如下总结:

一、认真宣传,认清活动意义,为活动开展打下思想基础。

开展好中华经典诵读的前提是认清此项活动的意义,要使师生认识到:开展诵读活动是社会文化建设的需要;是社会道德建设的需要;是历史赋予我们的使命和重任;是广大青少年学习语言的需要。为此,我们在方案中特别加以指明。广大师生通过学习和讨论,认清了开展活动的重要价值,为活动的顺利开展打下了坚实的基础。

二、认真组织,活动开展有序进行。

(一)制定了方案,落实了责任。

按照上级工作要求,我校结合实际制定了切实可行的活动方案,并将方案下发到各教研组,由组长组织学习。学校例会统一进行了具体诵读的落实。方案中,学校根据歌颂祖国、歌颂人民、歌颂生活为主题,在中华经典著作中,向学生推荐了阅读书目或文章,圈定了阅读范围。并向教师和学生推荐了亮的经典诵读学习网站中华诵读网和国学经典书库,便于师生学习、下载资源。

(二)专人负责,组织教师进行了相关培训。

学校根据实际需要,专门安排三年组组长、语文教师马志刚负责诵读方法的培训,在学校例会上,对班主任、语文教师进行了专业诵读指导,为保证诵读质量打下基础。

(三)认真组织,系列活动开展得扎实有效。

本次活动分为几种活动和分散活动两个阶段。

在集中活动中,我们安排在9月份进行。学校根据方案中推荐的书目,集中安排学生早自习进行诵读;根据学生的理解能力,各班主要诵读内容为《弟子规》,九年级多选择了与中考相联系的《论语》《孟子》《史记》等传统古籍中的经典片段进行诵读。诵读在班主任组织下,在语文教师指导下进行。由值周教师每天检查,学校领导抽查,保证在有效地监督下,实实在在开展好诵读活动。

各班根据实际举办了诵读交流会(主题班会),书写了诵读心得体会,学校进行了班级诵读评比,并将本次活动取得的经验和存在的不足进行了认真总结,并确定了今后努力的方向。

三、诵读效果及活动反思

通过本次经典诵读活动,广大师生进一步掌握了科学的诵读方法,走进了古代中华经典名著、名文中,切身体会到了中华文化的魅力所在,增强了热爱祖国的感情及传承中华文明的责任感和使命感;同时学到了优秀的语言技巧,提升了思想道德素质。这次活动取得了令人满意的实效。

但是限于初中生的接受能力和文言文与现代文的差异,不少篇目内容还不甚理解,这需要广大教师继续学习,提高理解消化古代作品的能力,以便在提高自身文化底蕴的同时,搞好今后的中华经典诵读活动。

(责任编辑:欧阳青岚)

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