下午，收到一则学生的短信：“老师，放假两天，想你了。想你给我们上课的情景，想你冲我们发脾气的情景，想你给我们读‘检讨书’的情景……老师，我最喜欢你犯点错误了，嘻嘻嘻……”
“喜欢我犯点小错，还嘻嘻嘻，臭丫头！喜欢我犯点小错的不止你自己吧，估计全班75个同学都有这种坏坏的想法。”我回复。
学生为什么喜欢老师犯点小错呢？我想了又想，觉得有以下几点——
一 老师犯点小错，更像一个活生生的人。我们常说“人非圣贤孰能无过”，言下之意，无过的都是“圣贤”。“圣贤”是供人放在神坛上顶礼膜拜的，也是令人敬而远之望而生畏的。老师在学生面前犯点错误，才更显真实，更像一个活生生的人，而不是标签上的“春蚕”与“蜡烛”。（这样的比喻到底是赞美老师还是贬低老师？人才是万物之灵呀！）
二 老师犯点小错，更具有亲和力。作为一个老师，只要走上讲台，总会有意无意地维护着“师道尊严”。就算我们觉得自己放下架子、蹲下身子与学生平等相处的时候，这种关系依然是不平等的。而当我们出点错误的时候呢？有点惭愧、有点羞涩、有点不好意思。这种最自然的情感流露，哪怕只有一瞬，也会给学生带来如沐春风的感觉。我多次发现，当我偶尔写错一个字，说错一句话，讲错一道题或叫错一个学生的名时，课堂气氛更活跃，师生关系更融洽。
三 老师犯点小错，学生更有成就感。老师，会“传道授业解惑”；还会像慈母，呵护每一个孩子；还会像园丁，培育每一棵幼苗；还会做奶牛，“吃的是草，挤出来的是奶”；还有做人梯，供学生“攻城拔寨，翻山越岭”……十八般武艺样样俱全，七十二套魔法说变就变。这样一个知识渊博、能力非凡的人，如果犯点错误被学生发现了，学生的那个得意、那个舒坦、那个骄傲、那个自豪、那个成就感……嗨！不提也罢。
四 老师犯点小错，学生更有安全感。美国教师雷夫在他最著名的《第56号教室的奇迹》这本书中写道：“我必须痛苦地承认这个事实，班上很多孩子之所以守规矩，是因为他们害怕。”害怕、恐惧，是打在学生心上的一块深深的烙印。令学生害怕的原因很多，其中一条就是怕问题回答错了，老师批评、同学耻笑。如果老师讲课时也偶尔出点错误，“身先士卒”，无形中就会消除学生的紧张心理，给学生带来安全感。
所以，作为老师，不要把自己看成正确的代表、真理的化身。“断臂的维纳斯”更具有魅力，偶尔犯点错误的老师更令学生喜欢。
(责任编辑：欧阳青岚)