7、铭记那些花儿(高三17班 萧建中)
开头：在北极考察队考察北极时，队长吩咐队员们每天用日记的形式记录下阳光下的景物，当这支考察队滞留北极时，他们在黑暗和寒冷中倾听那时记录下的景物，心里不再寂寞，有的只是美丽的憧憬与回忆。那些曾经美丽的回忆有勇气和魄力支撑下去，也使他们看到未来的希望。人如果失去了这些美好的回忆，人生就会变得枯燥无味。请铭记生活中那些美好而幸福的片断，那将是一生的幸福。
1、请铭记孩童时期那天真无邪的笑。(用安徒生童话和格林童话里的故事构段)
2、请铭记青年时期那羞涩的笑。(徐志摩的诗歌及他与林徽音的爱情故事，一位老人寻找初恋情人的故事)
3、请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑。(诗文增色。苏轼、陶渊明)
4、在我们白发苍苍时，有这样的笑，这样多的美好回忆陪伴我们，我们不会是寂寞的。那些人，那些事，即使不再重演，它们仍鲜活地在我们的记忆中，那是多么幸福的晚年。
结尾：人生在世，不外乎生老病死，铭记那些在生命中绽放过异样光彩的花儿，它们将会是我们勇敢走向未来，并回首过去珍惜现在的保证。铭记那些幸福的花儿，我们终将拥有幸福。
8、希望是飞向明天的翅膀(高三11班 黄璐)
开头：在北极考察遭遇意外事故的队员只能在黑暗中度过漫长的时间，但是因为队员们在寂寞中朗读日记里描写的美丽景象，才带来队员们重生的希望。希望是飞向明天的翅膀。
1、希望驱散黑暗与孤寂(材料中“日记带来希望”，海伦凯勒，史铁生。)
2、希望击败困难与挫折(二战间丘吉尔“永不放弃”的演说，探险家们凭借希望在困境中坚持了下来。)
3、希望带来生命的欢愉与前进的动力(霍金“有生命就有希望”,基督山伯爵“人生的全部智慧，都包含在这两个字里了——等待与希望。)
结尾：探险队能战胜寂寞，他们的力量来源于希望。希望是飞向明天的翅膀。
9、让心中充满阳光(高三12班 张璇)
开头：通过阅读在阳光下景物的日记，北极科考队员们度过了在极夜那段难熬的日子。是队员们心中的阳光帮助他们战胜了极夜的孤寂，寒冷与黑暗。因此，面对生活中的挫折与困难，我们必须要让心中充满阳光。
1、心中充满阳光，让人在挫折中重新奋起。(面对多年的实验数据被大火毁于一旦，爱迪生只是平静的说：“灾难也是一笔财富，我们又可以重新开始了。”火灾后不到三个星期，他就推出了新发明。)
2、心中充满阳光，让人突破先天的缺陷。(去年“星光大道”年度冠军盲人歌手杨光先天失明，但他开朗，乐观，充分发挥自己的歌唱天赋，赢得了千万观众的喜爱，找到了属于自己那条路)
3、心中充满阳光，让人在困境中也能有收获。(科学家雅各布曾经失手打破一个名贵的古董花瓶，为此还赔了巨款，但乐观的他从花瓶的碎片中发现了修复古董与陨石的方法)
“假如生活欺骗了你，不要忧伤，不要愤慨”。只要我们心中充满阳光，不断努力，就一定能战胜生活中的黑暗，走向快乐美好的明天。
10、精神的依靠(高三15班 张润瑜)
开头：在极度寒冷极度黑暗的南极，考察队队员克服不了的是内心极度的孤独。但当他们读到对南极美景的描绘，一丝丝的憧憬让他们度过了这个寒冷的季节，精神的依靠让他们又有了生存的斗志。
1、精神的依靠，让生命倍增勇气。(凡高依靠向日葵;雪莱与西风颂;梭罗与瓦尔登湖;)
2、精神的依靠，为社会带来道德。(儒学;佛教;)
3、精神的依靠，让国家更加团结。(圣火的传递;“一个中国”的理念;)
结尾：人在社会上如果没有精神的家园，那只能叫活着而不能叫生活。精神的依靠，让人心里有了踏实感，有了一份温暖。因此，在日落西山之时不妨找一个精神依靠，祈祷明天太阳的升起。
11、孤寂·希望(高三15班 曾锋)
开头：队长贝德无疑是一个聪明人，他让队员在面对黑暗、寒冷和孤寂时不至于绝望，是的，正是日记中精彩的描述，让希望陪伴每一个队员，使队员们在孤寂中怀有一颗憧憬、坚强和乐观的心。
1、在孤寂中看到希望，让我们在困难中仍能怀有一颗憧憬的心。
2、在孤寂中看到希望，让我们在困难中仍有一份坚强的意志。(诗文增色：司马迁究天人之际，通古今之变;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风;长风破浪会有时，只挂云帆济沧海)
3、在孤寂中看到希望，让我们在困难中仍能持一种乐观的心态。(点例排比：感动中国人物黄舸;海伦凯勒;霍金)
结尾：坚强在左，乐观在右，走在希望之路上，一边播种，一边收获，将这漫漫长途点缀得花香弥漫，让穿枝拂叶的行人踏着荆棘仍能憧憬美好的未来。
(六)材料作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。
某城市电视台做了一档“测试”市民素质的节目：记者化装成报贩，在闹市街口卖报，凡来买报者都多找他五角钱。隐藏在暗处的摄像机则秘密拍摄。“测试”结果分三类：第一类，接过钱看也不看，放进口袋就走;第二类，发现多找钱了，眼神慌乱、表情紧张，或迟疑或匆忙地走掉;第三类，把多找的钱退了回来。凡是退钱的，记者便告知其原委，并且送一个“福娃”表示奖励。一个小时之内，只有三个人退钱，退回钱的人，在被告知真相后只是笑笑，接受奖品后就离去了。记者对市民的素质“深表忧虑”。
审题提示：故事性的材料，有的是要你来评判的人物或事件，审题的任务，就是要分清是非，做出褒贬。材料中没有某种固定的哲理，但你评判褒贬时要有一个明确的观点。
1、不要因小失大(高三7班 叶欣如)
开头：当报贩多找你五角钱时，当你捡到过路人丢失的东西时，当诱惑在你面前晃动时，你是否想过，你的决定将会反映出你的素质，将会影响到你的人生?不要被眼前的利益迷惑，而丢弃最宝贵的东西，不要因小失大。
1、不要因小失大，让利益蒙蔽你的良心。(正反对比：捡到钱据为己有与捡到钱交还失主;合法经营与制假贩假)
2、不要因小失大，让物质俘虏你的自尊。(点例成段：朱自清拒绝美国物质救援;陶渊明不为五斗米而折腰;苏武拒绝匈奴王的赏赐)
3、不要因小失大，让诱惑夺走你的灵魂。(正反对比：姚明和王郅志，钱学森和某些为优厚待遇而拒绝回国的科学家)
结尾：在我们自己身上，有着许许多多无价的宝物，只是我们没有发现罢了。我们千万不要被眼前的一点点诱惑所俘虏，而丢弃了自己最美丽最宝贵的东西。不要因小失大。
2、提升素质，刻不容缓(高三7班 邹玛琍)
开头：当报贩“不小心”多找了五角钱时，有人看也不看就走，有人则表情慌乱地离开，即使那些把五角钱归还回来的成功通过测验的人们，也对这个素质测试不以为然。可见，提升国民素质，刻不容缓。
1、个人素质的高低，决定了这个人待人接物的态度。国民素质的高低，体现这个国家文明发展的程度。提升素质，刻不容缓。(举例：京骂、比赛场上的嘘声、争抢公交车座位，在外国旅游时看到“不要乱扔垃圾”的中文提示，这些不文明的现象正体现了我国国民素质的缺陷。个人素质提高了，待人接物也更加成熟;国民素质提高了，有利于提升国家形象。分别举例：“士别三日当刮目相看”的吕蒙;和谐社会的建立。)
2、我们每个人需要用知识充实自己，需要从点滴小事做起。(优秀的传统文化中蕴含着很多哲理;诗文举例;彩线串珠：怎样从小事做起)
3、国家采取了许多措施提升国民素质。只有国家重视，整个国民素质才会有大的提升。(日本注重教育和礼仪、新加坡用严厉的法律处罚不文明的行为;我国正开展“迎奥运·讲文明·树新风”活动，希望这次活动能提升国民素质。)
结尾：提升国民素质，关系着个人的发展，关系着国家的命运。提升素质，刻不容缓，从我做起，从现在做起。
(责任编辑：欧阳青岚)
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