其他课文示例：《劝学》
(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 适用话题：学习与思考、反思与进步。
精彩运用:我们在成长的过程中，难免会染上一些灰尘—— 诸如懒惰、自卑等等，而这些灰尘虽然用肉眼不能看清，却会让我们的大脑运转不灵，直接影响我们的前程。这个时候，我们就需要时时反省，像曾子那样每日多次反省：“为人家办事情是不是尽心尽力了呢?和朋友交往是不是真诚呢?老师传给我的知识是不是复习了呢?“
(2)故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。 适用话题：坚持、积累、量变与质变。
精彩运用：“泰山不择细壤故能成其高，江海不择细流故能就其深”，无论学习还是生活，我们都应加强积累，注重积累的重要性。法国作家大仲马说：“生活是由无数个烦恼组成的念珠，你必须微笑着数完它。”生活本身就是一个积累的过程，我们只有走完人生这个过程，才能体会生活的其谛。3)锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。适用话题：持之以恒、执著
精彩运用：执著是“咬定青山不放松，任尔东西南北风”。执著是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚锭般坚强稳定，稳住左顾右盼、游离不定的心思;执著是忘情是专注，是一心一意的全神贯注的追寻、探索，是锲而不舍孜孜不倦的探求;执著是热情的投入，是一份深深的眷恋;执著也是给予是付出，是全副身心的追求。(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。适用话题：恒心、浮躁
精彩运用：蚯蚓的体内是没有骨头的，可偏偏就是这么一种无骨的动物，身上却具有比那些有骨者更多的坚强与韧性。一辈子锲而不舍地躬行，用柔弱的躯体，在漆黑无路的地下，开辟出一条生之路来。
3.有文采
“有文采”是在语言通顺的基础上提出的更高要求。一篇作文，出现“月亮”，最好不过;如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好;没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。
——阅卷老师如是说
所谓“有文采”，就是语言美，富有感染力、震慑力、穿透力。文采从哪里来?从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方面来。
(1)词语生动，句式灵活
在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别;语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异;结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一、二种句式。
(2)善于运用修辞手法
我们学习各种修辞方法，学了就要用。比喻、拟人。可使表达形象生动;对偶、排比，可使语句容量大，有气势，且有整齐美;设问、反问，可引人思考、增强穿透力等。
排比句式的修辞作用是有气势，内容充实，感情充沛，如果用得恰当合适，是很容易取胜的。
例
诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重;诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵;诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘，目光短浅，可以让人的胸怀宽广，高瞻远瞩;诚信没有色彩，却可以让人的心情灰暗、苍白，可以让人的情绪高昂、愉悦!
请看一名考生写的《放下感情的叶片》的开头：“常常是一位亲人的生命如流星般殒落，我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友与疾病殊死搏斗时，我们才咒写病魔的猖獗;常常是我们自己的利益受到侵犯时，我们才会正视社会年的毒瘤……”这是运用整齐的排比句陈述在通常情况下人们的感情与认知之间的关系，蕴含着浓浓的反思的情味。运用比喻可以使对象表现得更形象真切，作文中如果用了好的比喻，就可以把事物描写得更生动，把道理讲得更形象深刻。
尝试是什么?尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟;尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路;对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙。十八个春秋，风风雨雨。回顾往事，我无悔无憾;展望未来，我信心百倍。我曾勇敢地面对生活，在生活的大海上搏击，生活教会了我勇于尝试。
(责任编辑：欧阳青岚)
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