【考纲解读】
2012年考试大纲规定：能写论述类、实用类和文学类文章，表达运用 E。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。具体要求是：
1.基础等级
(1)符合题意
(2)符合文体要求
(3)感情真挚，思想健康
(4)内容充实，中心明确
(5)语言通顺，结构完整
(6)标点正确，不写错别字(注：每一个错别字扣1字，重复的不计)
2.发展等级
(1)深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
(2)丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
(3)有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
(4)有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
命题规律
1考查形式
研究2012的高考作文题目，大多数省市的考的是材料作文，命题加材料作文，山东近几年来的作文题目形式命题作文和材料作文交叉进行。估计明年还是命题作文或命题加材料作文。
2考查内容
研究近三年的高考作文题目，常考的角度如下：人生哲理，如冷热、远近、曲伸、一切都会过去与一切都不会过去等;人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等;人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等，如2012江西卷拥有什么的思考和福建卷运动中的赛跑与人生中的赛跑;理性分析，如感性和理性;人性理智、自我等，如2012课标全国卷船主与油漆工和大纲全国卷注意力不集中;传统美德，如礼貌、谦逊等;现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等;人文关怀，如老人、残疾人、农民工等;为人处世，如宽容、帮助、表现自我等，如2012广东卷出生的时代和浙江卷坐在马路边鼓掌的人;读书做人如成熟、情操、品位等;对科技发展的认识如2012湖北卷科技的利与弊。
3命题趋势
(1)热点预测：2013年高考作文形式上仍然为命题作文、材料作文或命题加材料作文。命题范围会侧重以下几方面：①人格精神(爱心、追求、奉献、坚强、诚实);②情感关怀(亲情、友情);③传统道德(尊老爱幼、互帮互助、知恩图报);④科学思维(辩证、发展、创新);⑤人生态度(人生观、价值观);⑥人际关系(和谐关系、交流互助);⑦教育成长(文明、律己、尊重、执著、兴趣、习惯、方法);⑧敬畏自然(保护环境，万物和谐)
(2)趋势分析
关注命题作文与材料作文。
2012年高考阅卷者的声音
6月14日
审题意识一定要加强，这是两天来阅卷的最大感受。
在作文三个分项分中，内容分是头一个分数，它直接影响着后两个得分，所以许多老师称它为作文得分的“决定项”，而决定“决定项”得分高低的一个重要因素就是作文是否“符合题意”，一篇文章一旦脱离材料、偏离题意，作文将直接划为四类卷。两天来，不时出现一些文采飞扬、语言表达相当不错，但抛弃材料“另起炉灶”的作文，斟酌再三，阅卷老师只能将其打人四类，让人痛心不已。
6月17日
阅卷日程已过7天，优秀作文层出不穷，却也难以掩藏一些低级丢分现象，甚至个别“雷人制作”。
背离材料。虽然今年材料立意很明了，但仍有一些四类作文出现，分析其文，发现立意也源自材料，只是源流之别，离题甚远了。如果在作文中加入材料分析，与材料“拧”在一起，某种意义上可以纠偏。这也是一线教师应提醒学生的一个方面。
关键词不准。某些考生题意理解是对的，但作文关键词选择不准，或脱离原意，或过于宽泛，给人感觉如同雾里看花，总在中心立意区外徘徊，难以得到高分。
八股罗列。很多作文仅停留在材料的简单罗列和叙述上，缺乏起码的分析，更缺乏深入的理性思考，一线老师切忌只教套路，不教分析。阅卷中，那些能对事例进行思考和人情人理分析的文章，哪怕简单，也可获青睐，得到高分。
基调不高。少数考生讨论社会热点或弊端，只顾发泄，却忘了成文的要素——健康。
字数不足。阅卷要求明确：不足400字得l0分左右。每少50字扣一分。可见，400字是考场作文最低限。另外，考场上实在无法完成作文时，应尽量加上结尾，可把损失降到最低。 不会分层。部分考生使用三段论，或自然段超长，开头过于繁琐。
卷面不清。涂抹成黑疙瘩时而有之，这是对高考的不尊重。
标点洋化。与英语中的标点使用不加区分，一点到底。
(责任编辑：欧阳青岚)
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