【例文引路】
读例文，思考问题。
1.你对下面这篇文章的结构和主题怎么看？
2.你认为这篇文章还有什么不足？
母 爱
一直想写写我的妈妈。
我爱我的妈妈，爱得无法用言语来表达。
上初二以后，我的个头飞快地往上窜，就差赶上火箭了。妈妈在眨眼间就看见一个比她高一头漂亮俏皮的女儿出现在她的眼前，高兴得差点没趴下。妈妈说我是她的寄托，她有音乐天赋，应该说是个音乐天才。可是她学习不好，外婆家里条件不好，她的爱好就这么颓废了。她要我继承她伟大而光荣的任务，做个音乐人，唱歌也好，弹琴也好，跳舞也行。
我却固执地想当主持人，虽然自己的口才不是很好，只是普通话比别人强一点。这年头随便抓头驴都能说一口流畅的普通话，那这还算什么特长呢？妈妈脑子转得快，说是让我全面发展，可以一面做主持人一面做音乐人。于是我便理所当然地少干家务，理由当然是我以后会身兼两职或身兼数职，将会忙得不得了，现在好好休闲一下，一则好好学习，天天向上；二则好好弹古筝，力争登到珠穆朗玛峰那个步数；三则好好看电视节目，看看我的“同行”们是怎样干的。
不能不说妈妈把一切给了我和妹妹，她四十了还在不停地比小姑娘还卖力的工作。我和妹妹感激得涕零涕零地。
但我属于那种很驴马不如的人。我经常在嘴上关心妈妈，看见妈妈的手裂开了口子，便急呼妈妈呀妈妈呀得买护手霜了，看见忙里忙外的妈妈带病干活，我便指责爸爸不干叫妈妈不要干了不要干了。可事实是什么？妈妈手上的口子照样四开八裂，妈妈干活样样没有减轻。她有空买护手霜吗？有这工夫积攒下来我的毛衣就不用机器加工了，家务活，她不干谁干？她不孝的女儿又不帮她干。
每次想到这里我的心就隐隐作痛，我真想把自己这个不孝的女儿痛打一顿。可是我说过我是很驴马不如的，今天下决心要帮妈妈干活，明天早就赖在床上等妈妈叫了。看来我是疯了。不过我会配合我自己给自己的精神治疗的。我对自己说：等着吧，我会变乖的！！
世上只有妈妈好，我对妈妈的爱是比哈雷慧星还要长存的。
我的妈呀我的妈，今天你对你的女儿这么好，明天你的女儿一定十倍地对你好！！！
悟写法：
此文最大的优点就是“我手写我口”，心里怎么想，嘴里怎么说，笔下就怎么写。可以说，同学们作文中最常见的“学生腔”在这篇习作中是踪影全无。这，的确值得我们学习。
但，优点也仅此而已，问题却更突出：
——主题不突出。题目是“母爱”，但母亲“爱”如何“我”，没有突出；作者口口声声“我爱我的妈妈，爱得无法用言语来表达”、“我对妈妈的爱是比哈雷慧星还要长存的”，但行动上却又是那样的没心没肺。
——语言过于口语化，个别句子甚至流于粗俗，如文中多次出现的“我属于那种很驴马不如的人”、“随便抓头驴都能说一口流畅的普通话”等，实在难登大雅之堂。
读例文，思考问题。
下面这篇习作在选材上有什么得失之处？
母爱的阳光
最近心里比较烦，回家后又有许多作业要做。
那个晚上，雨下个不停，我思绪万千，已没了心思做作业。突然，在我鼻前飘溢着一股浓郁的香味。我抬头一看，是妈妈，她正准备递给我一杯维维豆奶。妈妈怕打扰我做作业，只对我说了一句：“快趁热喝吧！”就走出我的房间，但她的背影却总在我脑海里闪乎闪乎的。我忽然想起家长会的那张调查问卷。记得上面有这样一道题：父母把你送进学校”，你要用什么方式去报答他们呢？我只简单地说了一句：用最优异的成绩。而要取得优异的成绩，只坐在椅子上不思考行吗？一会儿，一道难题把我难住了，怎么也想不出，但当我想起妈妈，再想想这道题，就很快地解了出来。平时在学习上，无论是哪门学科，只要遇到难题，我总去钻一下，但我发现，无论我绞尽多少脑汁也解不出这些难题，最后只好去问老师。而那个晚上真的是神赋予我力量了吗？现在想来，那原本是母爱的力量。
有位名人曾说过这样一句话：世界上有千千万万位母亲，就有千千万万种母爱，而每一种母爱都是无私的。
给大家讲个故事吧。有一位网名为“芬芳之夜”的朋友，她的小妹远在国外。在一个清晨，小妹突然打来电话，只为了问妈妈为什么她做的排骨炖豆角总是不如妈妈做得好吃？惊魂未定的母亲放了电话才想起小妹那里正是傍晚，她和她丈夫正在做晚饭呢。母亲一整天都恍恍惚惚，一直在说：“其实我做得并不是很好吃，孩子就是吃惯了。”她不停地翻冰箱，好像小妹马上就会回来似的。
母爱，真的是如影随行，任你走到天涯海角，又有谁能走出母亲那颗小小的心呢？
母爱无时无刻不存在着，只要你抬头看见一只小鸟，而这只小鸟就一定会是在母鸟的关爱下学会飞翔，羽毛变得丰满。而我，也就像这只小鸟一样，在母亲的关爱下，学会做人，渐渐长大。一杯平凡的维维豆奶，一只平凡的苹果都是母爱的见证。如果一定要让我为这份爱定一个期限的话，我希望是——一万年。
悟写法：
本文选取了两个材料来表现主题。一是母亲在“我”挑灯苦读时送豆奶，二是引述别人的故事。从选材的角度看，作者的思路很开阔，而且都能紧扣“母爱”的主题。但从选材的质量看，第二则材料较为感人，而第一则材料却给人一种虚假的感觉：一杯豆奶怎么可能会“伟大”到令“我”解题思路顿开的地步呢？这两者之间有没有必然的因果关联呢？
人们常常把“主题”比作文章的“灵魂”，把“材料”比作文章的“血肉”。那么，这样虚假的“血肉”对文章这个“肌体”会产生什么作用呢？希望同学们从本文中汲取这一选材上的教训，写出真情来。
(责任编辑：欧阳青岚)
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