如何辨别和筛选阅读材料中的重要信息：
1.抓住文中的关键语句进行概括
2.联系上下文“对比”
3.抓明示信息采用“求同”方法
4.抓修辞方法和表达方法“求异”
5.体会捕捉隐含信息
一、【阅读材料】导向:
1、【阅读材料1】:
对维生素E的生理功能的认识始于1922年。美国生物化学家伊文思,在饲养大白鼠时,发现动物的生育能力需要维生素E。缺乏维生素E,雄鼠睾丸退化,不能形成正常精子;雌鼠胚胎及胎盘萎缩被吸收,引起流产。接着,人们又发现缺乏维生素E可引起肌肉萎缩、贫血、脑软化及其它神经退化性病变。如伴有蛋白质不足,可引起急性肝硬变。近年来,人们对维生素E生理功能最感兴趣的是它的抗衰老功能。维生素E可以抗氧化,对保护线粒体膜上的磷脂有抗自由基的作用,这种自由基对人体有很大毒害作用,需要不断清除,而维生素E具有这种功能,维生素E在代谢过程中起抗氧化作用,是细胞膜及亚细胞结构的膜中磷脂对氧化作用的第一道防线,极易与分子氧及自由基反应,防止磷脂中不饱和脂肪酸被氧化,对肌体起饱和作用。令人关注的是,最近发现维生素E还有重要功能——防止心脏病。美国明尼苏达大学的科学家发现,补充维生素E能防止低密度脂蛋白(即有害胆固醇)转变为攻击动脉内壁的杀伤性化学物质。研究人员还发现,当胆固醇在血液中被氧化时产生毒害作用,损伤动脉并导致斑块形成,继而发生粥样硬化或动脉硬化,维生素E能阻止胆固醇氧化成毒性形式。大剂量的维生素E可中和这些有害的胆固醇,减少心脏病的危险性。
【阅读材料2】:
新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西,和不相容的原有传统立异;而另一方面要表示自己大有来头,非同小可,向古代另找一个传统作为渊源所在。例如明、清的批注家要把《水浒》、《儒林外史》等白话小说和《史记》、《汉书》挂钩搭线,西方十七八世纪批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊、罗马的史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例,在文学史上常有;他会影响创作,使作品从自然的天真转而为自觉的教养,有师承,所以未可忽视。
【训练题目】
1、维生素E共有哪几种生理功能?请依次写出来。
2、文中以“暴发户造谱牒”、“野孩子认父亲”比喻,来说明当时的现象。(请用文中的语句稍加组织填入空格,不超过20字,注意前后的衔接)
2、揭示目标:
①如何辨别和筛选阅读材料中的重要信息
二、【解析指南】:
1、【自由练习】
2、【解析指南】:
从读物中辨别各种信息的性质,筛选出自己所需要的信息,是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。筛选信息,提炼要点,是考查阅读者阅读综合能力的重要方法。
筛选文中的信息,主要是抓住文中的关键语句进行概括,把复杂信息分成几个方面进行提炼,联系上下文,抓明示信息,抓修辞方法和表达方法等,体会捕捉隐含信息。有时候提炼要点比较简单,涉及的范围小,所谓要点,就是文中某个现成的词语或短句,对于这类题,可以采取“直接摘取”的方法,把文中的重要词语或短语摘取出来即可。如果涉及的范围大,提炼要点就可能变得复杂起来,这时,就要采用“对比”、“求同”、“求异”等方法,分清干扰信息和所需信息,然后再把有效信息加以概括,提炼出所需信息来。
三、讨论:
【分析解答】:
阅读材料是科技说明文,介绍维生素E的生理功能,命题意在考查从复杂信息中筛选所需信息的能力。答题关键是要排除无关信息。由于语段内容较复杂,须首先了解语段的说明顺序及层次。依据文中“认识始于……发现……”、“接着,人们又发现……”、“近年来,人们……最感兴趣的是……”、“令人关注的是,最近发现……”等提示语,可确定语段分四个层次,依人们认识的先后顺序介绍维生素E的四种生理功能。这样,答题时便不会有遗漏或重复。然后辨别中心句和解说句,略去无关的信息,便可直接摘取每层中心句中的关键语句作答:“一、动物的生育能力需要维生素E;二、缺乏维生素E可引起肌肉萎缩、贫血脑软化及其他神经退化性病变;三、抗衰老;四、防止心脏病。”
材料2是学术论文片断,论述文学史上新思潮出现时的一种现象,命题意在考查抓住修辞方法联系上下文体会捕捉隐含信息的能力。试题要求根据比语句抽取信息,首先要理解比喻本身的含义。“暴发户造谱牒”、“野孩子认父亲”都是找本源之意。结合材料可知,新风气有两种观念,一种是同原有传统不相容,一种是向古代找渊源。这个比喻指的是第二种,即“新风气向古代另找一个传统作为自己的渊源”的现象。
四、自测:
【巩固练习】
菜花
每年春天,旧年冬天贮存下来的大白菜,都近于干枯了,做饭时,常常只用上面的枣些嫩叶,根部一大块就放置在那里。一过清明节,有些菜头就会鼓胀起来。慢慢把菜帮剥掉,里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花,顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平,放在水盆里,安置在书案上,是我书房中的一种开春景观。
②菜花,亭亭玉立,明丽自然,淡雅清净。它没有香味,因此也就没有什么异味。色彩单纯,因此也就没有斑驳。平常得很,就是这种黄色。但普天之下,除去菜花,再也见不到这种黄色了。
③今年春天,因事无暇栽种一株白菜花。去年冬天,小外孙给我抱来了一个大旱萝卜,家乡叫做灯笼红。鲜红可爱,本来想把它雕刻成花篮,撒上小麦种,贮水倒挂。也因没空,就胡乱地把它理在一个花盆里了。一开春,它竟一枝独秀,拔出很高的茎子,开了很多的花,还招来不少的蜜蜂儿。
④这也是一种菜花。它的花,白中略带一点紫色,给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在,营养不缺,适于放在院中。正当花开得繁盛之时,被邻家的小孩,揪得七零八落。花的神韵,人的欣赏之情,差不多完全丧失了。
⑤今年春天风大,清明前后,接连几天,刮得天昏地暗,厨房里的光线,尤其不好。有一天,天晴朗了,我发现桌案下面,堆放着蔬菜的地方,有一株白菜花。它不是从菜心那里长出,而是从横放的菜根部长出,像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放,耀眼地光明。我高兴极了,把菜帮菜根修了修,放在水孟里。
⑥我的案头,又有一株菜花了。这是天赐之物。
⑦家乡有句歌谣:十里菜花香。在童年,我见到的菜花,不是一株两株,也不是一亩二亩,是一望无边的。春阳照拂,春风吹动,蜂群轰鸣,一片金黄。那不是白菜花,是油菜花。花色同白菜花是一样的。
⑧1946年春天,我从延安回到家乡。经过8年抗日战争,父亲已经很见衰老。见我回来了,他当然很高兴,但也很少和我交谈。有一天,他从地里回来,忽然给我说了一句待对的联语:丁香花,百头,千头,万头。,他说完了,也没有叫我去对,只是笑了笑。父亲做了一辈子生意,晚年退休在家,战事期间照顾一家大小,艰险备尝。对于自己一生挣来的家产,爱护备至,一点也不愿意耗损。那天,是看见地里的油菜长得好。心里高兴,才对我讲起对联的。我没有想到这些,对这副对联,如何对法,也没有兴趣,就只是听着,没有说什么。当时是应该超老人高兴,和他多谈几句的。没等油菜结籽,父亲就因为劳动后受寒,得病去世了。
⑨现在,我已衰暮,面对一株菜花,忽然想起许多往事。我又觉得,人的一生,无疑是个大题目;有不少人,竭尽全力,想把它撰写成一篇宏伟的文章;都能把它写成一篇小文。
【训练题目】
1.本文写了哪几种菜花?它们各有什么特点?(3分)
答:
2.文中所写的几种菜花的共同之处是什么?(3分)
答:
3.联系上文来看,在第⑤段中,作者为什么要将案头的那株菜花称作“天赐之物”?
(3分)
答:
4.下列选项中对本文分析不恰当的一项是()。(3分)
A.作者在第②段对白菜花所作的描写和议论,表达了作者对白菜花的欣赏、热爱和赞美之情。
B.作者写这篇文章的主要目的就是要批评那些竭尽全力,想把自己的一生撰写成一篇宏伟文章的人们。
C.本文的线索就是菜花,采用的是托物言志的写法。
D.文章语言明丽自然,简洁顺畅,颇为耐人寻味。
5.仔细品味文章最后一个自然段中画线的语句,然后用简洁的文字概括这篇文章的中心思想。(3分)
答:
6.本文可分为四个层次,请用“//”在下列序号间标明。(3分)
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
【解答】
1、本文共写了三种菜花:白菜花、萝卜菜花、油菜花。(1分;三种菜花均答对给1分。)特点:白菜花,黄色,无香味;萝卜菜花,白中带点紫色;油菜花,黄色,有香味。(2分;花色和气味各1分。)
此题考查的是细心搜取资料的能力,一要细心,二要快速。
2、平凡,自然,朴实,易生易长易开花,无需精心养护。(意思对即可。)
此题考查的是根据特定信息选取所要语句并加以概括的能力。首先要回到原文找到相关句子,如②段的“平常得很”、③段的“一开春,它竟一枝独秀,拔出很高的茎子”(尤其注意“竟”字)
3、①这株菜花是意外所得而非自己特意种植的;②这株菜花的出现既消除了自己因萝卜菜花被毁坏而感到的遗憾,又出乎意料地满足了自己今年对白菜花的欣赏需要,因此,对它的钟爱之情格外强烈。(答对第①层意思给2分;答对第②层意思给三分。意思对即可。)
此题有非常之难度,基本只能靠自己对文章的理解与对作者情感的领悟去回答。第一步要考虑字面义“天赐”为何意:意外得来之意,第二步就是更重要的要考虑其内在含义:切合自己的情感需求,满足自己的需要。
4、B此题一要看清题目的“不”字,二要根据自己对文段的理解一一排除。
5、本文写了菜花及与菜花相关的人和事,表达了作者对朴实、自然、平凡的人生的赞美和追求。(文章内容概括1分;所表达的思想,能完整回答的给2分,回答不完整的酌情扣分。)
此题对概括中心训练有素的同学而言,不算难,反之就是很难的题了。两层,一层是对大意的概括,二层是作者表达出来的情感。
记住,象征性的文章,物之情即人之情。
6、①②||③④⑤(6)||(7)(8)||(9)(每画对一处给1分。)
此题虽是四段,其实是三段的变种开头两段引入,中间两段前四段些现在,后四段写回忆,最后一段写情。
五、自结:
学习本课时你有什么收获?
1.抓住文中的关键语句进行概括
2.联系上下文“对比”
3.抓明示信息采用“求同”方法
4.抓修辞方法和表达方法“求异”
5.体会捕捉隐含信息
一、【阅读材料】导向:
1、【阅读材料1】:
对维生素E的生理功能的认识始于1922年。美国生物化学家伊文思,在饲养大白鼠时,发现动物的生育能力需要维生素E。缺乏维生素E,雄鼠睾丸退化,不能形成正常精子;雌鼠胚胎及胎盘萎缩被吸收,引起流产。接着,人们又发现缺乏维生素E可引起肌肉萎缩、贫血、脑软化及其它神经退化性病变。如伴有蛋白质不足,可引起急性肝硬变。近年来,人们对维生素E生理功能最感兴趣的是它的抗衰老功能。维生素E可以抗氧化,对保护线粒体膜上的磷脂有抗自由基的作用,这种自由基对人体有很大毒害作用,需要不断清除,而维生素E具有这种功能,维生素E在代谢过程中起抗氧化作用,是细胞膜及亚细胞结构的膜中磷脂对氧化作用的第一道防线,极易与分子氧及自由基反应,防止磷脂中不饱和脂肪酸被氧化,对肌体起饱和作用。令人关注的是,最近发现维生素E还有重要功能——防止心脏病。美国明尼苏达大学的科学家发现,补充维生素E能防止低密度脂蛋白(即有害胆固醇)转变为攻击动脉内壁的杀伤性化学物质。研究人员还发现,当胆固醇在血液中被氧化时产生毒害作用,损伤动脉并导致斑块形成,继而发生粥样硬化或动脉硬化,维生素E能阻止胆固醇氧化成毒性形式。大剂量的维生素E可中和这些有害的胆固醇,减少心脏病的危险性。
【阅读材料2】:
新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西,和不相容的原有传统立异;而另一方面要表示自己大有来头,非同小可,向古代另找一个传统作为渊源所在。例如明、清的批注家要把《水浒》、《儒林外史》等白话小说和《史记》、《汉书》挂钩搭线,西方十七八世纪批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊、罗马的史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例,在文学史上常有;他会影响创作,使作品从自然的天真转而为自觉的教养,有师承,所以未可忽视。
【训练题目】
1、维生素E共有哪几种生理功能?请依次写出来。
2、文中以“暴发户造谱牒”、“野孩子认父亲”比喻,来说明当时的现象。(请用文中的语句稍加组织填入空格,不超过20字,注意前后的衔接)
2、揭示目标:
①如何辨别和筛选阅读材料中的重要信息
二、【解析指南】:
1、【自由练习】
2、【解析指南】:
从读物中辨别各种信息的性质,筛选出自己所需要的信息,是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。筛选信息,提炼要点,是考查阅读者阅读综合能力的重要方法。
筛选文中的信息,主要是抓住文中的关键语句进行概括,把复杂信息分成几个方面进行提炼,联系上下文,抓明示信息,抓修辞方法和表达方法等,体会捕捉隐含信息。有时候提炼要点比较简单,涉及的范围小,所谓要点,就是文中某个现成的词语或短句,对于这类题,可以采取“直接摘取”的方法,把文中的重要词语或短语摘取出来即可。如果涉及的范围大,提炼要点就可能变得复杂起来,这时,就要采用“对比”、“求同”、“求异”等方法,分清干扰信息和所需信息,然后再把有效信息加以概括,提炼出所需信息来。
三、讨论:
【分析解答】:
阅读材料是科技说明文,介绍维生素E的生理功能,命题意在考查从复杂信息中筛选所需信息的能力。答题关键是要排除无关信息。由于语段内容较复杂,须首先了解语段的说明顺序及层次。依据文中“认识始于……发现……”、“接着,人们又发现……”、“近年来,人们……最感兴趣的是……”、“令人关注的是,最近发现……”等提示语,可确定语段分四个层次,依人们认识的先后顺序介绍维生素E的四种生理功能。这样,答题时便不会有遗漏或重复。然后辨别中心句和解说句,略去无关的信息,便可直接摘取每层中心句中的关键语句作答:“一、动物的生育能力需要维生素E;二、缺乏维生素E可引起肌肉萎缩、贫血脑软化及其他神经退化性病变;三、抗衰老;四、防止心脏病。”
材料2是学术论文片断,论述文学史上新思潮出现时的一种现象,命题意在考查抓住修辞方法联系上下文体会捕捉隐含信息的能力。试题要求根据比语句抽取信息,首先要理解比喻本身的含义。“暴发户造谱牒”、“野孩子认父亲”都是找本源之意。结合材料可知,新风气有两种观念,一种是同原有传统不相容,一种是向古代找渊源。这个比喻指的是第二种,即“新风气向古代另找一个传统作为自己的渊源”的现象。
四、自测:
【巩固练习】
菜花
每年春天,旧年冬天贮存下来的大白菜,都近于干枯了,做饭时,常常只用上面的枣些嫩叶,根部一大块就放置在那里。一过清明节,有些菜头就会鼓胀起来。慢慢把菜帮剥掉,里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花,顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平,放在水盆里,安置在书案上,是我书房中的一种开春景观。
②菜花,亭亭玉立,明丽自然,淡雅清净。它没有香味,因此也就没有什么异味。色彩单纯,因此也就没有斑驳。平常得很,就是这种黄色。但普天之下,除去菜花,再也见不到这种黄色了。
③今年春天,因事无暇栽种一株白菜花。去年冬天,小外孙给我抱来了一个大旱萝卜,家乡叫做灯笼红。鲜红可爱,本来想把它雕刻成花篮,撒上小麦种,贮水倒挂。也因没空,就胡乱地把它理在一个花盆里了。一开春,它竟一枝独秀,拔出很高的茎子,开了很多的花,还招来不少的蜜蜂儿。
④这也是一种菜花。它的花,白中略带一点紫色,给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在,营养不缺,适于放在院中。正当花开得繁盛之时,被邻家的小孩,揪得七零八落。花的神韵,人的欣赏之情,差不多完全丧失了。
⑤今年春天风大,清明前后,接连几天,刮得天昏地暗,厨房里的光线,尤其不好。有一天,天晴朗了,我发现桌案下面,堆放着蔬菜的地方,有一株白菜花。它不是从菜心那里长出,而是从横放的菜根部长出,像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放,耀眼地光明。我高兴极了,把菜帮菜根修了修,放在水孟里。
⑥我的案头,又有一株菜花了。这是天赐之物。
⑦家乡有句歌谣:十里菜花香。在童年,我见到的菜花,不是一株两株,也不是一亩二亩,是一望无边的。春阳照拂,春风吹动,蜂群轰鸣,一片金黄。那不是白菜花,是油菜花。花色同白菜花是一样的。
⑧1946年春天,我从延安回到家乡。经过8年抗日战争,父亲已经很见衰老。见我回来了,他当然很高兴,但也很少和我交谈。有一天,他从地里回来,忽然给我说了一句待对的联语:丁香花,百头,千头,万头。,他说完了,也没有叫我去对,只是笑了笑。父亲做了一辈子生意,晚年退休在家,战事期间照顾一家大小,艰险备尝。对于自己一生挣来的家产,爱护备至,一点也不愿意耗损。那天,是看见地里的油菜长得好。心里高兴,才对我讲起对联的。我没有想到这些,对这副对联,如何对法,也没有兴趣,就只是听着,没有说什么。当时是应该超老人高兴,和他多谈几句的。没等油菜结籽,父亲就因为劳动后受寒,得病去世了。
⑨现在,我已衰暮,面对一株菜花,忽然想起许多往事。我又觉得,人的一生,无疑是个大题目;有不少人,竭尽全力,想把它撰写成一篇宏伟的文章;都能把它写成一篇小文。
【训练题目】
1.本文写了哪几种菜花?它们各有什么特点?(3分)
答:
2.文中所写的几种菜花的共同之处是什么?(3分)
答:
3.联系上文来看,在第⑤段中,作者为什么要将案头的那株菜花称作“天赐之物”?
(3分)
答:
4.下列选项中对本文分析不恰当的一项是()。(3分)
A.作者在第②段对白菜花所作的描写和议论,表达了作者对白菜花的欣赏、热爱和赞美之情。
B.作者写这篇文章的主要目的就是要批评那些竭尽全力,想把自己的一生撰写成一篇宏伟文章的人们。
C.本文的线索就是菜花,采用的是托物言志的写法。
D.文章语言明丽自然,简洁顺畅,颇为耐人寻味。
5.仔细品味文章最后一个自然段中画线的语句,然后用简洁的文字概括这篇文章的中心思想。(3分)
答:
6.本文可分为四个层次,请用“//”在下列序号间标明。(3分)
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
【解答】
1、本文共写了三种菜花:白菜花、萝卜菜花、油菜花。(1分;三种菜花均答对给1分。)特点:白菜花,黄色,无香味;萝卜菜花,白中带点紫色;油菜花,黄色,有香味。(2分;花色和气味各1分。)
此题考查的是细心搜取资料的能力,一要细心,二要快速。
2、平凡,自然,朴实,易生易长易开花,无需精心养护。(意思对即可。)
此题考查的是根据特定信息选取所要语句并加以概括的能力。首先要回到原文找到相关句子,如②段的“平常得很”、③段的“一开春,它竟一枝独秀,拔出很高的茎子”(尤其注意“竟”字)
3、①这株菜花是意外所得而非自己特意种植的;②这株菜花的出现既消除了自己因萝卜菜花被毁坏而感到的遗憾,又出乎意料地满足了自己今年对白菜花的欣赏需要,因此,对它的钟爱之情格外强烈。(答对第①层意思给2分;答对第②层意思给三分。意思对即可。)
此题有非常之难度,基本只能靠自己对文章的理解与对作者情感的领悟去回答。第一步要考虑字面义“天赐”为何意:意外得来之意,第二步就是更重要的要考虑其内在含义:切合自己的情感需求,满足自己的需要。
4、B此题一要看清题目的“不”字,二要根据自己对文段的理解一一排除。
5、本文写了菜花及与菜花相关的人和事,表达了作者对朴实、自然、平凡的人生的赞美和追求。(文章内容概括1分;所表达的思想,能完整回答的给2分,回答不完整的酌情扣分。)
此题对概括中心训练有素的同学而言,不算难,反之就是很难的题了。两层,一层是对大意的概括,二层是作者表达出来的情感。
记住,象征性的文章,物之情即人之情。
6、①②||③④⑤(6)||(7)(8)||(9)(每画对一处给1分。)
此题虽是四段,其实是三段的变种开头两段引入,中间两段前四段些现在,后四段写回忆,最后一段写情。
五、自结:
学习本课时你有什么收获?
(责任编辑：欧阳青岚)
吉公网安备 22058102000058号