【字词积累】
（1）字音
铆（mǎo） 牟取（móu） 秤砣（chèng tuó）
缚（fù） 睽睽（kuí） 哂笑（shěn）
履行（lǚ） 棘手（jí） 颤颤巍巍（wēi）
众说纷纭（yún） 逍遥法外（xiāo yáo）
慷慨大方（kāng kǎi） 栅栏（zhà）
（2）词语
牟取：谋取。
贪婪：①贪得无厌（含贬义）。②不知满足。本文选用义项①。
哂笑：讥笑。
履行：实践（自己答应做的应该做的事）。
棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。
黑咕隆咚：形容很黑暗。
颤颤巍巍：抖动摇晃（多用来形容老年人或病人的某些动作）。
众说纷纭：各种各样的说法多而杂乱。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。
不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。
一视同仁：同样看待，不分厚薄。
【重点分析】
（1）这是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人深省。小说先渲染新发现的一个洞深不可测，因此成了处理城市垃圾的最好场所，各种各样的垃圾都扔进洞里，城市变得越来越美好，可奇怪的是，最初对着洞口的一声叫喊传来了，扔进洞里的一块小石头飞来了。接下来将要发生的一切是不言而喻的，原先倾泻进洞里的东西，都将接二连三地倾泻到人们头上。这篇科幻小说以环境污染为题材，说明了破坏大自然，必遭大自然报复。破坏大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间，并非同时发生，但报应终究是要到来的。
（2）作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？透过小说情节我们应该领悟哪些道理？
这个深不可测的洞，实质上，正是人们的幻想。人们通常处理垃圾的办法，都有一种苟且心理，就像文中所说的，把城市的废物和污水排放到海洋里去，以为这样一来就可以漂流得无影无踪；人们把废气排向大气中，以为这样就可以飘散得无影无踪。作者幻想出这么一个深不可测的洞，正是集中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻想，同时也警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。
“喂——出来！”这喊声，这题目，富有哲理。俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。环境污染的因素不断积累，到时就会造成严重的公害。世上什么事情都是这样，不断积累，量变到了质变，结果就“出来”了。鉴于此，负面的事情做不得，小错误要及时纠正，正面的事情要坚持不懈地做下去。
【背景知识】
（1）作家作品
星新一，1926年9月生于日本东京，曾赴美留学，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。他的微型小说往往选取一个巧妙的角度，别开生面，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的小镜子，从不同的角度折射出社会生活的各个片断。
（2）文学常识
科学幻想小说，简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱（1797～1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。
【结构分析】
（1）层次结构
第一部分（开头～他们就回到村里去了），开端。一场台风后，地上出现了一个深不可测的洞。
第二部分（接下来该怎么办呢？～并且还附带建造了一个广场），发展。人们对这个洞作出种种推测后，把它卖给了一个商人。
第三部分（在这一年的秋收季节～高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来），高潮。人们往这个洞中倾泻各种各样的东西。
第四部分（有一天～结束），结局。回声传来了。
（2）中心意思
小说通过叙述新发现的一个洞深不可测，因此成了处理城市垃圾的最好场所的故事，告诫人们：不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果，遭到大自然的报复的。
（3）写作特点
想像奇妙丰富，生动有趣，耐人寻味，发人深省。
【写作特色】
1．想像丰富，耐人寻味。
2．语言通俗，内涵深刻。
【习题提示】
一、本题抓住小说显露主旨之处，将上下文联系起来，理解结尾的含义。
叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初“一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声：‘喂——出来！’”后来，他捡了一块小石头扔进了洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。原先往洞里丢进什么，什么都将出来，接下来原子能反应堆的废料将要飞来了，机密文件连同保险柜将要飞来了，动物尸体、流浪者尸体、废物和污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据都会飞将下来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的苦果。
二、本题在前一题基础上，深入一步，把握文意，领会主题。提供三种意见，意在参考，降低难度，可资比较，并非严格的选择题，也可发表独立的见解。要珍视我们独特的感受、体验和理解。
三、本题既是想像练笔，又是揣摩仿写。应在第一题基础上进一步想像生动具体的情景，同时用心揣摩课文写法、课文语言，使续写如同出自作者之手。
(责任编辑：欧阳青岚)
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