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文言文全解:《诫子书》知识归纳与梳理

http://www.19mini.cn   2016-12-30 来源:迷你语文网 作者:飞雪 浏览:次  字号:T T T
摘要:诫子书【原文】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。韬慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及?

诫子书

【原文】

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。韬慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及?

【译文】

君子的品行,以安静努力提高自己的修养,以节俭努力培养自己的品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向,不宁静安稳就不能达到远大的目标。学习必须静下心来,才干必须学习才能增长。不学习就不能有广博的才干,没有志向就不能成就学业。怠慢便不能振奋精神,轻浮急噪便不能治理品性。年华随时间流逝,意志随岁月消磨,于是枝枯叶落,大多不能对社会有所作为。等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来的及呢?

【知识点】

一、文学常识

诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉政治家、军事家。有《诸葛亮集》。这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻(一说诸葛乔)的 。

二、字词解释

(一)一般词语

1.夫:句首发语词,不用翻译

2.之:结构助词,的

3.行:行为

4.静:屏除杂念和干扰,宁静专一

5.俭:节俭

6.养:培养

7.淡泊:内心恬淡,不慕名利

8.明:明确

9.明志:明确志向

10.致:达到

11.远:形容词活用为名词,远大志向

12.广:形容词活用为动词,增长

13.才:才干

14.淫:放纵

15.慢:懈怠

16.励:振奋

17.险:轻薄

18.躁:浮躁

19.治性:修养性情。治:修养

20.与:跟随

21.驰:疾行,指迅速逝去

22.遂:最终

23.枯落:凋落,衰残。比喻年老志衰,没用用处。

24.穷庐:穷困潦倒之人住的陋室

25.诫:劝勉.告诫

26.书:书信

(二)一词多义

之 ①学而时习  之:代词,代指学过的知识

②君子之行:结构助词,的

以 ①静以修身:介词,表目的

②非宁静无以致远:介词,用来

志 ①非淡泊无以明志:远大志向

②非志无以成学:名词活用为动词,立志

学 ①夫学须静也;非学无以广才;才须学也:动词,学习

②非志无以成学:名词,学业

(三)词类活用

1.志

非志无以成学  志:名词活用为动词,立志

2.广

非学无以广才  广:形容词活用为动词,增长

3.远

非宁静无以致远  远:形容词活用为名词,远大志向

(四)古今异义

宁静 [古]文中指安静,精力集中。[今]指环境上的安静,不嘈杂。

险  [古]轻浮。[今]危险,不安全。

三、句子翻译

1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。

翻译:君子的行为操守,(应该)用宁静专一来修善自身,用俭朴来培养自身的品德。

2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

翻译:不内心恬淡,淡泊名利就不能明确自己的志向,不宁静专一就不能达到远大的目标。

3.夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。

翻译:学习必须宁静专一,才识需要学习。不学习无从增长才干,不立志不能取得学业的

成就。

4.淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。

翻译:放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。

5.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

翻译:年纪随同时光而疾速逝去,意志也随岁月而消失,于是渐渐枯零凋落,大多对社会

没有任何贡献,可悲地守着贫寒的居舍,(那时后悔)哪来得及!

四、文章主旨

《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。

五、阅读理解

1.本文中心论点是:静以修身,俭以养德。

2.文中有句话常被人们当做“志当存高远”的座右铭,这句话是:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

3.《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是:险躁则不能治性。

4.本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?

作者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果

5. 中国人历来崇尚、重视家教,无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》,还是《毛泽东家书》、《傅雷家书》,都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的?

学习和做人。

6. 作者写这封信的用意是什么?

告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。

7. 《诫子书》跨越了一千七百年时空,仍给人以强烈的震撼,读了这篇文章,你受到了什么启发?

人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,避免老了后悔。

8. 本文中与韩愈的“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”意思相同的两句是什么?

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

9.诸葛亮还有一篇《诫子书》,全文如下:

夫酒之设(安排),合礼致情(合乎礼节,表达情意),适体归性(适应身体和性格的需要) 礼终而退,此和之至也(这就达到和谐的顶点了)。主意未殚(尽),宾有余倦(稍有倦怠),可以至醉(可以饮到酒醉),无致迷乱(丧失理智胡来)。

这篇《诫子书》谈的是什么问题?讲述的是哪方面的内容?

谈了饮酒问题。待人接物,饮酒要控制酒量。适度而止,不可失礼。

10. 谈谈你对“非学无以广才,非志无以成学”这句话的理解 ?

如果你不努力学习,就不会有很大的才华;如果你没有志向,你的学业肯定不会完成。

(责任编辑:欧阳青岚)

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