天一大联考2015-2016学年高中毕业班阶段性测试（五）语文试题及答案

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天一大联考2015-2016学年高中毕业班阶段性测试（五）
语文试题及答案(B卷)

本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考生作答时，将答案写在答题卡上，（答题注意事项见答题卡），答在本试卷上无效。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

第I卷 阅读题
甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
一提到美，人们一般首先想到的是好看、好听等。这些用美学术语来说，叫做感性美。但仅仅把美理解为感性美，有失美的完整内涵和本质。从当前实际看，一些“五色”“五音”之类的感性美，缺乏高远精神境界支撑，不足以提升人们的审美能力和品位。因此，当代美学应将境界之美作为重大研究课题。
是有感性美与心灵美的层次之分。即使是低层次的感性美，也应有高远精神境界的支撑，这就是它的超功利性。感性美给人的愉悦感来自视觉与听觉两种感官。古希腊哲人柏拉图最早提出审美感官（视觉和听觉）和非审美感官（味觉、嗅觉与触觉）的区分，显示了审美兴趣不同于实际兴趣的独特之处：视觉和听觉的对象不同于味觉、嗅觉和触觉的对象，后者涉及人的感性欲念和功用追求，而前者无功用欲念的牵挂。“望梅”可以产生美惑，但不能满足“止渴”的功用、欲念。西方中世纪的圣托马斯•阿奎那阐述了柏拉图这一论断的深层内涵，认为美在于形式而不在于实物，超出功用、欲念之上。视觉和听觉所感到的是事物的形式美，如线条之匀称、音调之和谐等，这些都不能供人使用。这一思想揭示、扩大和深化了“美在于声色”的含义，美由此而可以定义为超越功用欲念之意。
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