［答案］1、读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。2、读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。
例9、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意；你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你依照上面的句子，写一句话，送给某学科的老师。
［解说］这道题同样很新颖，很有“亲和力”，颇能激发学生的创作激情。仿写中重点注意两点，一是应抓住题干中的“表达自己对老师的赞美和敬意”，二是要结合老师的学科特点，恰当地比喻，表达出他对我们所产生的影响或作用。
［答案］1、你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）。2、你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）
例10、依照例句，运用古诗文名句，再写一句话。结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
结识古仁人， 。
［解说］该题不仅是考查学生的仿写能力，还是对文化知识积累的考核，不仅要知道范仲淹这样的古仁人，更要有他们诗文名句的积累。这对学生的能力要求是很高的。
［答案］我赞赏杜子美的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀。我欣赏苏东坡“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的旷达。
例11、（3）土壤污染所造成的危害有以下几个方面：第一，土壤污染导致严重的直接经济损失，对此目前缺乏系统的调查资料。仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染为例，我国每年因重金属而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。第二，土壤污染导致食物品质不断下降。我国大多数城市所检测的土壤都受到了不同程度的污染，许多地方的粮食、蔬菜、水果等食物中的镉、铬、铅等重金属含量超标和接近临界值。第三， 。土壤污染会使污染物在植物体中积累。并通过食物链富集到人体和物体中，危害人畜健康，引发多种疾病。另外，受到污染的土壤表土在风力和水力的作用下，进入到大气和水体中导致大气污染和水体污染。
请在文段空白处补写一句话。
［解说］这道题的特点是将句子的仿写与现代文阅读巧妙地结合在一起来考查。首先要准确地理解文章的内容，尤其是所填横线后的内容，据此来概括应填的内容。还要依照上文的“第一”和“第二”的句式要求来仿写。
［答案］土壤污染会危害人（畜）健康
二、综合练习
1、仿照下面的例句，运用恰当的修辞方法和句式造句。
例句：爱心是春风，它能够播撒盎然的生机；爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田；爱心是清泉，它为你抚平心头的伤口。
仿句
仿句（可仍用“爱心”作为陈述对象，也可用其他名词作为陈述对象）
2、仿写下面的句子。例：拥有青春，就拥有一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有 ， ，
拥有 。（可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写）
3、根据下面例句的表达特点，在横线上仿写三个结构相同、语意连贯的句子。注意用上加点的词语。
例句：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
仿句： ， ， ， ， ， 。
4、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。
例：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
校园
5、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1） ， ， （2） ， ， 。
6、读写一个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换：从归雁的行列中，我读出了集体的力量： 。
7、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光；
8、根据下面的内容，仿照加点的语句，在横线上各接一句话。
仿写：人们都爱 。
入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云 ；
(责任编辑：欧阳青岚)
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