文言文解析

(2005甘肃)阅读下面两个语段,完成37—40题。(甲)鱼，我所欲也，……所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(乙)与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣;与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。乙文注释：①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。
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人教版七年级语文上册名句背诵（课内）1)日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。2)潮平两岸阔，风正一帆悬。3)海日生残夜，江春入旧年。4)乡书何处达?归雁洛阳边。...

阅读文言文《伤仲永》和《与友人书》选段，完成下面的问题。...

阅读《伤仲永》语段，回答后面的问题。...

在文言文中，某些词在特定的语言环境中临时改变它的词性和意义，这种词的临时灵活运用，叫做词类活用。下面将初中常见的词类活用现象作如下汇总：...

在文言文中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用现象，叫做词类活用。文言文中的词类活用主要有：①名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法②动词的使动用法，动词活用为名词③形容词的使动用法和意动用法④数词活用为动词，数词的使动用法⑤名词用作状语...

阅读下面两段文言文，完成 1-4题。...

阅读《普少习吏事》，回答1-5题。...

词类活用是文言文中某些词语在特定的语言环境中临时改变固有词性，进而表达新的意义的语言现象。掌握词类活用规律是学习文言文必备的能力。下面按照词类活用的基本规律，分类将初中语文1-6册的词类活用现象进行归纳。...

通假字1、长乐王回深父。父，通“甫”，古代对男子的美称。词类活用...