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高考语文理解性默写(情境默写)及答案合集

http://www.19mini.cn   2015-11-09 来源:网络整理 作者:佚名 浏览:次  字号:T T T
摘要:语文理解性默写(情境默写)及答案【一】1、诸葛亮《出师表》谈到刘备三顾茅庐之前自己的处世思想是:__________,__________。2、诸葛亮《出师表》中陈述自己临危受命的千古名句是:__________,__________。3、诸葛亮《出师表》中作者劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:

33、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是:伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

34、《离骚》中表现诗人宁愿突然死去,随着流水消逝,也不肯做出世俗小人的模样的句子是:宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。

35、在《琵琶行》中,白居易运用多种表现手法绘声绘色地描写了琵琶弹奏的全过程,最后又用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”两句侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。

36、白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中,四周船儿悄无声息之景烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”。

37、白居易《〈琵琶行〉并序》中结尾表现琵琶女再次弹琴,旁人及作者被感动的句子是:凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

38、《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

39、《琵琶行》中描写音乐间歇时诗人感受的句子是:别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

40、《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作,先是“低眉信手续续弹”,似述说自己平生的不行遭遇,后是“轻拢慢捻抹复挑”,弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。

41、杜甫《登高》中感叹离乡漂泊,年老多病的两句是“万里悲秋常作客,百年多病独登台”。

42、杜甫《登高》从空间和时间上表现自己客居他乡,多病孤独的诗句是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。

43、杜甫《登高》中从落叶和长江两个方面渲染了壮阔、宽广的艺术境界的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

44、杜甫《登高》中表现夔州秋天的典型特征的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

45、杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排解的句子是:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒怀。

46、在《锦瑟》一诗中,李商隐借与庄子和望帝有关的典故,表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”。

47、李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴,借琴弦表现思念的句子是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

48、李商隐《锦瑟》中的颈联是“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。”它表现的这种可望而不可及的理想境界代表的是诗人全部的情感。

49、李商隐《锦瑟》中回环曲折表达了自己的惆怅痛苦,让人为之哀婉不已的句子是:此情可待成追忆,只是当时已惘然。

50、屈原在《离骚》中,以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”

【四】

1、《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者

2、《生于忧患,死于安乐》一文指出:成大事者只有经历种种磨难,才能“然后知生于忧患,而死于安乐”。

3、孟子认为“上天”通过三个方面的途径来磨炼“是人”的意志,其中身体的磨炼是:劳其筋骨,饿其体肤。

4、《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。

5、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的两句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

6、“孔子云:何陋之有?”,与开头“斯是陋室,惟吾德馨。”遥相呼应。这是全文的主旨句,突出作者的高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

7、《爱莲说》中写莲的高洁、质朴的语句是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

8、《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”

9、《爱莲说》中描写莲的清高风度,“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”比喻君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重,不敢轻侮的清高。

10、《记承天寺夜游》中生动形象、贴切新颖的比喻句是:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

11、《记承天寺夜游》中作者因景抒怀,表达复杂微妙的思想感情的语句(中心句)是:何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(责任编辑:欧阳青岚)

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