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课内文言文:《马说》阅读训练与答案

http://www.19mini.cn   2012-01-05 来源:迷你语文 作者:杉楠 浏览:次  字号:T T T
摘要:阅读文言文《马说》,回答文后问题。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千

阅读文言文《马说》,回答文后问题。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1. 解释下面句中加点的词。

(1)一食尽粟一石    (    )

(2)食马者不知能千里而食也    (    )

(3)且欲与常马不可得    (    )

2. 找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。

(1) 才美不外见 __________通__________   含义:________________________

(2) 食之不能尽其材______通_____   含义:

                                       ______通_____   含义:______________________

(3) 其真无马邪 __________通__________   含义:________________________

3. 翻译下面的句子。

(1)食马者不知其能千里而食也。

(2) 安求其能千里也?

(3) 鸣之而不能通其意。

(4)其真无马邪?

4.给下列句中加点的“食”字注音并释义。

(1)一或尽粟一石(   )(           )

(2)马者不知其能千里而食也(   )(           )(   )(           )

(3)不饱,力不足。(   )(           )

(4)之不能尽其材。(   )(           )

5.归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?

6.第二段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?

7.找出全文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情?


【参考答案】

1.(1)有时  (2)它,代千里马  (3)等同,一样 

2.(1)见 现 显露(或表现) (2)材 才 才能 食 饲 喂养 (3)邪 耶 吗,表疑问

3.(1)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。  (2)又怎么能要求它能够日行千里呢?  (3)听它的嘶叫却不懂得它的意思。  (4)难道果真没有千里马吗?

4.(1)shí 吃 (2) sì 喂 sì 喂 (3)shí 吃 (4) sì 喂

5.指出千里马被埋没的根本原因 作论证的反面论据。

6.排比、引用、设问  将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致,点明全文主旨:其真不知马也。

7.其真不知马也 对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈的抨击,表达了作者强烈的愤慨之情。

(责任编辑:欧阳青岚)

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