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《青年教师学报》

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《青年教师学报》《青年教师学报》
《青年教师学报》,是一本面向大学、高中、初中、小学青年教师,在读博士、硕士、大学本科生,特别是为中小学青年教师提供展示教育教学学术研究成果的平台、获取教育、教学学术信息的窗口,交流教育教学经验的领地,是推动青年教师不断提高教育教学水平,提高科研学术能力水平,尽快成为明(名)师的益友、助推器和加速器。

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期刊简介编辑本段回目录

《青年教师学报》128页,双月刊,单月5日出版。设“理论纵横”、“研究报告”、“学科领域”、“治学方略”、“教学艺术”、“教学反思”、“教育心理”、“教师发展”、“课例评析”等拦目,涵盖大学、中学、小学的各个学科,覆盖大学、中、小学教学、科研各个领域,力求全面反映青年教师的教育教学科研成果,特别是近期、前沿、创新,具有领军作用,具有广泛影响力的教育教学科研成果。欢迎踊跃投稿,广泛利用本刊。
《青年教师学报》是“中文教育教学学术方阵权威期刊”,发表的学术成果具有一定的实证性和影响力,可作为青年教师参评教育、教学职称的依据。
《青年教师学报》国际标准刊号:ISSN1672-0407,国内统一刊号:CN22-1221F,邮发代号:12-473,全国各地邮局发行,定价16.00元(每期)
向本刊投稿,论文须附作者生年、性别、服务单位及联络方式、学术职称、主要著作成果,论文提要、关键词(一般要中、英文对照),属于基金资助项目或立项课题的来稿,请注明项目名称,编号及项目主要负责人。文章参考文献须注明文献作者|文献名称|出版社|出版地||出版日期。

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