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《生物入侵者》学案

【教师寄语】只有服从大自然,才能战胜大自然。——达尔文
【学习目标】
1、 了解本文说明的主要内容 。
2、 学习本文所使用的说明顺序和说明方法。
3、 提高学生的环保意识。
【重点难点】
学习本文的说明顺序和说明方法。
不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
【学习过程】
一、预习检测
1．给下列加点的字注音。
（1）归咎（ ） （2）五色斑斓 （ ） （ ） （3）失衡（ ）
（4）监控 （ ） （5）劫掠 （ ） （6）藩篱（ ）
2．解释词语。
（1）无动于衷： （2）在劫难逃：
（3）束手无策： （4）五色斑斓：
（5）啸聚山林： （ 6）归咎：
3、选词填空。
生态环境 生态系统 生态平衡
（1）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的 中的“移民”称为“生物入侵者”
（2）在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的 并没有受到太大破坏。
（3）凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成 的严重失衡。
 

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