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趣味谜联

中考对联复习训练题(含答案)

作者/佚名  日期/2018-05-24  浏览/2437


  1.[2017·宁波] 请你运用对联知识,为“两浙风光三月柳”选出下联( )

  A.齐家立业即文章 B.千秋功业一楼书

  C.四面湖山依几席 D.争与友人戏落红

  2.[2017·杭州] “拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式,体现了汉字之美,下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是( )

  3.[2017·湘西] 根据下面的语言材料,运用对联知识对出下联。

  有一座高山,山顶尖尖,像一支倒上去的笔在天上写字,高山脚下有一片梯田,像横着推过去的一片片树叶,铺满大地庄园,煞是壮观。

  上联是:尖山似笔,倒写青天一张纸;

  下联为:________________________

  4.[2017·包头] 完成下面的对联。

  一年秋天,包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火,触景生情,吟出一个上联:

  赤峰红叶浓叶红峰赤,

  然后让大家对下联,一时间无人能对。大家都说太难了,下联也要含有一个地名,还要符合从头读或从尾读内容完全一样,而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有对出。

  第二年夏天,振江到青岛旅游,看到青岛到处都是绿树,脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来,触景成句,对出了下联:__________________________。

  5.[2017·滨州]

  光明日报8月20日电 在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中,中国女排以3比1战胜塞尔维亚队,时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头,方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地拼”的精神和坚忍,奋勇出击,硬是咬下了一场场硬仗,赢得了最后的胜利,写下了新的传奇。

  请结合上面新闻,根据上联对出下联,赞扬为国争光的女排英雄们。

  上联:铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠

  下联:______________________________

  模拟突破

  1.[2017·延边州教学质量检测] 《中国诗词大会》带动全民重温那些曾经学过的古诗词,人们盛赞节目“像一股清流,有筋骨、有诗意、有温度”。古典诗词确如陈年佳酿,品味之后满口余香、满心醉意。请依据你学习古典诗词的感受,自拟一副对联。(每联不少于5字)

  上联:______________________

  下联:______________________

  2.[2017·吉林二模] 走进大自然,到处皆诗境。用眼睛去发现,用心灵去感受,你会尽享自然生态之美。请根据所给上联,对出下联。

  上联:江堤上千枝竞秀

  下联:______________________

  3.[2017·吉林名校调研卷二模] 为了推进“书香吉林,全民阅读”活动的有效落实,便于组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动,学校建立了图书馆阅览室。校方为阅览室征集对联,请写出你为此拟写的一副对联。(每联不少于5字)

  上联:______________________

  下联:______________________

  4.[2017·扶余市四中一模] 2017年春节之际,学校文学社要征集春联,以表现在“中国梦”理想的指引下,我国欣欣向荣的美好景象。请你按要求自拟一副对联。(每联不少于5字)

  上联:______________________

  下联:______________________

  原创预测

  1.为宣传“世界环境日”,班级召开“建设绿色家园,享受美好自然”主题班会,设置了属对环节,请根据所给上联,对出下联。

  上联:青山外早莺争树

  下联:______________________

  2.端午节是中华民族的传统节日,现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候,学校文学社举办征联活动。请根据所给上联,对出下联。

  上联:喜迎盛世龙舟竞渡

  下联:__________________

  3.某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个活动。请你根据上联,完成下联。

  【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……

  上联:义薄云天关羽私放曹

  下联:________________________

  4.我国是一个诗的国度。轻轻走近诗的世界,清凉的智慧之水缓缓流进我们的心田;有悠远的意境,高雅的情调,给予我们无穷的精神指引与熏陶。请根据所给上联,对出下联。

  上联:邀李白,学海扬帆抒壮志

  下联:________________________

  5.三尺讲台,是您耕耘奉献的平台;两鬓白发,是您执着坚持的见证;培育精英,是您最大的理想愿望。老师啊!感谢您多年的教导培养。让我们用一副对联表达对老师的感激和赞美之情。(每联不少于5字)

  上联:______________________

  下联:______________________

  6.初中生活即将结束,班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。请你为这个活动拟写一副不少于五言的对联。

  上联:____________________

  下联:____________________

  7.走进一个宁静的乡村,村庄道路宽阔平坦,古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是村口牌坊上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清,只留下上下联的上半部分,上联只剩下“勤劳和汗水”,下联只剩下“智慧与真情”,请你根据给出的词语运用所学对联知识补全对联。

  上联:____________________

  下联:____________________

  8.2017年8月8日在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。为此,学校设立了“心愿墙”,许多同学用对联的形式表达了对灾区人民的美好祝愿。请你为此拟写一副对联。(每联不少于5字)

  上联:____________________

  下联:____________________

  9.2017年,我校展开了“经典诵读”等中华优秀传统文化教育活动,语文组对举办征联活动积极响应。请根据所给上联,对出下联:

  上联:读诗书明德知礼

  下联:____________________

  10.古诗文中借景抒情是最常见的表现手法,请回忆你所熟悉的古诗文名作,根据所给上联对出下联。

  上联:望湖登楼,范文正览胜抒怀

  下联:________________________

  参考答案

  【真题精选】

  1.B

  [解析]本题考查补写对联的能力。对对联,要注意其常识,如字数相同、词性相对、结构形同、平仄相协,宽对即可。从结构上看,上联是“四字短语+三字短语”;从词性来看,是“偏正短语+偏正短语”,认真分析所给的四个选项,B项是最符合要求的。

  2.D

  [解析]本题考查理解并判断“拆字对联”的能力。“拆字对联”,顾名思义,即利用汉字方块字的特点,采用离合汉字部件的方法,巧妙地变成对联。“拆字对联”的上、下联分别有一个字或几个字拆开单独成字。A项,上联将“柴”拆分成“此”和“木”,将“出”拆分成“山山”;下联将“烟”拆分成“火”和“因”,将“多”拆分成“夕夕”。B项,上联将“沙”拆分成“水”和“少”,下联将“柯”拆分成“木”和“可”。C项,上联将“冻”拆成“东二点”,将“洒”拆成“西三点”;下联将“切”拆成“七刀”,将“分”拆成“八刀”。而D项,“苟有恒何必三更眠五更起,最无益莫过一日曝十日寒”上下联中并没有拆开字,其表达的意思为:只要有恒心,又何必每天都起得很早睡得很晚(去做事),最不好的是做一天,歇十天。

  3.示例:梯田如叶,横推大地满庄园。

  [解析]本题考查对对联。阅读语言材料,结合材料找出所给上联的特点,然后根据上联再结合后面的语言材料对出下联。如:“尖山”对“梯田”,“似笔”对“如叶”,“倒写”对“横推”,“青天”对“大地”,“一张纸”对“满庄园”。

  4.示例:青岛绿树稠树绿岛青

  [解析]本题主要考查对联知识。对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。给出的上联正反读起来都是一样的,且地名“赤峰”的“赤”也表示颜色,这就要求下联也要和上联一样,正反都可读,开头要有带有表示颜色的地名,另外,抓住对应词词性相对来对。

  5.示例:巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇

  [解析]本题考查的是对对联的能力。使用“拆合法”对对联最有效。所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的词组合成一句。上联“铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠”,可以进行这样的切分:“铿锵玫瑰——沉着应战——大赛——终——折冠”。然后根据新闻材料,提炼出关键词,一一作对即可。如,“铿锵玫瑰”代指“中国女排”,可以想到“巾帼英雄”;“沉着应战”可选用材料中的“奋勇出击”;上联的结果是“大赛终折冠”,下联可选用材料中“赢得了最后的胜利,写下了新的传奇”的关键词,与“大赛——终——折冠”一一对应为“奥运写传奇”。注意字数相同,内容有联系,形成对偶即可得分。

  【模拟突破】

  1.[示例一]上联:品好诗似饮清露

  下联:赏美词如沐春风

  [示例二]上联:读好诗眼前山明水秀

  下联:品佳作耳畔燕语莺啼

  2.示例一:原野中百草争荣

  示例二:山林里百鸟争鸣

  3.[示例]上联:饱览群书万卷

  下联:穿越历史千年

  4.[示例]上联:同沐阳光健步成长路

  下联:共铸辉煌实现中国梦

  【原创预测】

  1.示例:绿水前新燕啄泥

  2.示例:欢庆佳节粽叶飘香

  3.示例:足智多谋孔明巧借箭

  4.示例:访苏轼,书山览胜展豪情

  5.[示例]上联:蚕吐丝尽育桃李 下联:烛泪流干塑师魂

  6.[示例]上联:长亭外挥手别知己

  下联:古道边伤心忆故人

  7.[示例]上联:勤劳和汗水铺就康庄道路

  下联:智慧与真情扮靓美丽乡村

  8.[示例]上联:政通人和,共祝九寨重建

  下联:百废俱兴,齐迎巴蜀繁荣

  9.示例:研经史博古通今

  10.示例:伐竹取道,柳宗元凄神寒骨

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